苑子老師的部落格

開學第二週，

馬上因為海葵颱風停課一天，

小朋友們很開心多了一天颱風假，

老師很開心，多了一天可以拼命「欣賞」小朋友們的暑假作文~

第二週，

獲得了英文老師的讚美，

說403感覺比三年級長大很多、穩定也多很多，

這是好消息~😊

但也有獲得其他老師投訴，

上課時有部分小孩太吵，

管理之後只能安靜一下下，

又繼續開始吵~😒

有跟403的孩子們告誡了一番，

希望不要讓老師不得不寫在親子手冊上，

請家長幫忙提醒孩子了~

其實，苑老師的秘密任務，

就是完成我們403的兩年回顧影片啦～

苑老師可不隨便做影片的，

因為製作影片真的非常「傷眼睛」～

話說這一切都要從小甜甜開始呀，

一個多月前就告訴我，他們辦的同樂會要做影片給同學看，

我問：「你們沒照片怎麼做？」

說：「我們會從班網撈照片。」

看甜甜那麼認真出點子，

也知道中年級孩子的作品大概完整度有限，

所以苑老師就「獠下去」了～

同樂會的最後，

影片一放下去，

21分鐘～

哇～好多孩子都哭了～

鼻要哭～鼻要哭～

把握人生的每一個當下，

好好「用行動」去珍惜，好好「用心」去體會，

你會發現你的人生一段一段都是幸福呀～

PS:你們兩天的哭聲已經大到驚動到學校其他老師了啦～

謝謝403的期末同樂會，

謝謝準備表演的同協們，

謝謝主持人的花心思準備，

（主持人身兼創意部門、製作人部門、表演部門、道具部門、場佈部門，忙了將近一學期，有心，但好忙碌ㄚ）

謝謝家長們默默背後支持，

最後，就是～謝謝我自己～總愛「搞東西」（搞東搞西）

四十幾歲的人了～還要被自己的媽媽碎碎念～你可不可以不要再這樣搞了～

下面就是期末同樂會花絮囉～

（沒想到近2G的影片也能上傳youtube，科技果然是強大的～）

～108學年度403打包中～

戀念舊校舍導覽over

戀念舊校舍問卷分析over

各科複習、平考、段考、檢討over

整理個人學習檔案over

完成感謝小卡送給各個科任老師over

108下成績單over

計算個人藍章、獎勵，發下免死卡，兌換零食、摸彩券over

暑假作業交代over

衛武營美感教育數位教材教學over

(謝謝家長提供的這個教材資訊，

內容真的非~常有質感，而且非~常有趣，

本來還擔心孩子們的美感程度跟不上，

沒想到，全都很融入在這份教材學習中，

我有嚇一跳呀~

原來，孩子不是美感不行，

而是缺少體驗的機會~)

高雄市婦幼隊學校宣導防身術over

苑老師的秘密任務over~

這次在整理個人學習檔案時，

小朋友問：「不是要畫封面嗎？」

老師說：「沒有啊！最後一次我們不畫封面~你們沒看過學長姐的檔案嗎？」

小朋友說：「沒有~」

呵呵~今天，小朋友們的檔案終於膠裝完成了，

熱騰騰的作品是我們一學期的努力。

7/13(一)發下~敬請期待~~~

本週活動一：高雄市婦幼隊防身術宣導

看到女警出現在教室裡，

大家既緊張又興奮，

不知道平常看來可怕的警察今天究竟會做些什麼。

一個小時的宣導，

內容非常實用且有趣，

原來防身術的重點不在你學了什麼拳，

而是要具備避開危險的警覺性以及對人體弱點的了解。

孩子們的上臺示範也很~「自然」，

所以宣導結束之後，

警察阿姨很委婉的說：「老師，你們班很活潑齁~」

是呀！很「活潑」呀！

本週活動二：403武器大賞

擺了近一學期的武器，

終於有了好好拋頭露面的機會，

先讓小朋友上臺說說自己的武器有多厲害，

順便小試身手~

帶到活動中心進行男孩的武器擂台之前，

我請男孩們再確認一次遊戲規則，

男孩的遊戲規則很「懂老師」

1.武器掉下算輸。

2.武器打到對方身體算輸。

3.罵髒話算輸。

(此時，有孩子說話了，我們之前下課玩的時候沒有這一條，而且都是你在罵髒話。負責訂規矩的孩子說，因為今天有老師在看啊~噗赤~老師的臉上三條線了~)

然後，我們去了活動中心~

阿~你們不是說想要玩武器，

怎麼20分鐘不到，擂台上就鳥獸散了~

本週最精彩，

就是我們的小小導覽員正式上場。

所謂十年磨一劍，

一點也沒錯，

每人一分鐘左右的臺詞，

可是耗費了咱大把的青春啊～

孩子潛能的發揮，獲得許多的好評！

整個導覽過程分成四個階段：

導覽、有獎徵答、觀賞作品、寫回饋單，

每一個階段都是穩穩的呈現。

看到所有～真的是所有～的孩子站上臺侃侃而談的樣子，

真的是有一種「吾家有女初長成」的喜悅～

下週，最後一組～即將登場（唯一負責高年級導覽的組別）

一、本週發下通知

    暑期展覽校園優惠票通知及傳單

二、本週進度

   (1)國語：第十三課  動物啟示錄、第十四課 愛心樹

   (2)數學：第十單元  立方公分

   (3)社會：總複習

三、本週學習重點

【國語】第十四課上課時，幾個在校園遊蕩的孩子亂入，一進咱403教室，就說：「我要在這裡上課！」然後就隨手拉了把椅子，大喇喇地就坐下來了。今天，老師要上的是「愛心樹」。老師先播放原版愛心樹的繪本影片，我看到一個孩子偷偷在哭，他不想被別人發現他在哭，所以用口罩遮住他的雙眼，有沒有別人發現，我不知道～怕故事寓意太深，孩子看不懂，我請亂入的大孩子來臺前表演，「亂入哥」的表演太「哈囉」，偷哭的孩子不哭了，開懷大笑～「亂入哥」只陪我們上了一堂課，就離開了，那一天，是他們在內惟國小的最後一天，所以，真的就是「離開」了～謝謝曾經的403老惦記著這間403，我想，我是感動了～

【數學】四年級數學課程正式over，接下來，孩子要面對的數學，將是另一層的挑戰，比抽象更抽象～加油了，各位孩子們～

【社會】本週進入複習週，小考前先複習，把重點們再run過一遍，然後考試，然後檢討考卷中易錯誤的題目。孩子們，社會科要開始認真複習囉，課本和筆記要看啊！

四、每週一圖

「肢體閱讀」就在本週，

「阿嬤打老師」趣味的帶領，

生動活潑的口白，

加上隨性的肢體互動，

孩子們都「瘋」了，

「瘋」另一種閱讀形式，

用「肢體」來閱讀的形式～

本週最驚喜，就是終於完成了舊校舍的立體創作，

感謝美勞老師的指導，

感謝小朋友們的參與，

校長說小朋友們的作品很棒喔，

還幫大家找資源，說找個堅固的木板做成作品的底座才好。

真是太感謝校長和相挺的主任了~

孩子們的作品請看下面的每週一圖

一、本週發下通知

    1.暑期夏令營報名表

    2.上學安全通知

二、本週進度

   (1)國語：第十二課  有用好沒用好、第十三課  動物啟示錄

   (2)數學：第九單元  等值分數、第十單元  立方公分

   (3)社會：第六單元 第二課  家鄉新生活

三、本週學習重點

【國語】第十二課兩個造句練習，「否則」及「輸贏」，小朋友都很搭配時事的運用上周六的投票活動來造句，看著小朋友們忿忿不平的政治性句子，老師說，句子如果只有主觀的感受，會招來更多的口水與謾罵，如果可以說出更具體的事實，這樣的句子可能會比較客觀。後來批改小朋友的國語習作時，一個孩子的造句非常有水準，他寫的是：「每個人都在建立自己的品牌，代表著品質與誠信，要建立好，否則就會被眾人嫌棄。」另一個句子他寫的是：「在人生的戰場上，決定輸贏最重要的關鍵不在於金錢的多寡與學位高低，而是過人的品德與感恩的心。」挖塞！這孩子，完全接收了老師上課中傳授的哲學思考~

【數學】數學最後一個單元，立方公分，仍然要從「操作」開始，在操作及組裝積木的過程中，才會看到視圖中看不到的那些方塊。簡單的正方體及長方體拼湊，孩子們也能獲得莫名的快樂，原來，快樂真的可以很簡單~

【社會】第六單元第二課，如何在開發家鄉的同時，也能顧及環保與居民的權益，讓家鄉變得更美好，看著課文內容，我們連結著內惟家鄉的現況，看著他校愛家鄉所製作的家鄉繪本，再回頭看看我們所做的立體校舍，所做的這一切，都是希望孩子們都能愛自己的家鄉。

四、每週一圖

一、小市長投票活動

上周的高雄市在投罷免票，

這週換小朋友投選舉票。

二、小小導覽員彩排

導覽彩排依然緊鑼密鼓的進行著，

背導覽臺詞、上臺演練、全班演練、分組再上台、動作再指導~

小朋友的表現讚讚的，

希望下週的導覽工作能讓小朋友們獲得不一樣的收穫

三、重頭戲~戀念舊校舍立體作品大完成

看到自己做的物件一一放置在原本一片空白的板子上，

校舍漸漸成形的模樣，

讓孩子們都好開心，

有的工很細緻，

有的工很童趣，

有的工很創意，

有的工很負責，

連羽的奶奶早上送孩子進教室時看到這作品，

都忍不住稱讚孩子們做得很棒啊！

先來看看我們當天最後黏上物件時的縮時攝影吧！

1.柴山生物篇

2.校舍完成篇

哇哇哇～

學期幾乎接近尾聲，

可是完全沒有近尾聲的緩和感，

好多的計劃仍然默默的在進行中，

有一種「越夜越美麗」的感覺～

繼續～fighting~加油！！

一、本週發下通知

    1.暑期游泳、羽球夏令營報名表

    2.六月份食譜

二、本週進度

   (1)國語：第十二課  有用好沒用好

    (2)數學：第九單元  等值分數

    (3)社會：第六單元 第一課  家鄉發展的問題

三、本週學習重點

【國語】第十二課課文的內涵很哲學，老師介紹了春秋時代的大思想家--莊子，介紹了莊子「知道就是不知道」的哲學，介紹了莊子和惠施的辯論技巧，介紹了「超越OO就是智慧」的好句子，一篇看似簡單的故事課文，老師卻覺得含義甚深，一定要為孩子們好好解析......結合第十一課童詩中的顏色語詞和第十課的「快樂」寫作，老師讓孩子們練習了「快樂調色盤」，你的快樂是什麼顏色，發揮聯想力，為快樂加上美麗的色彩吧！不過，孩子的快樂怎麼都圍繞著電玩和動漫啊～

【數學】本週進入等值分數，分數牆的拼排是一定要操做的，透過具體的分數拼塊，會更清楚的看到分數中的「等值」。最後我們利用等值分數玩了個小遊戲，老師說要看看哪個孩子的心機重。呵呵～果然，心機是可以被訓練的～

【社會】第六單元第一課，我們繼續練習筆記的整理，認識人類發展與環境之間的交互影響～

四、每週一圖

本週繼續舊校舍導覽文稿的練習，

各組已經挑好要進行導覽的班級，

因為要求孩子們一定練習背下導覽臺詞，

於是每每進入練習時間時，

教室總是傳來陣陣的念經聲～

孩子們的準備看起來還蠻認真的，

加油囉！各位小小導覽員～

謝謝校長分享的「領角鴞巢箱製作體驗課程」訊息，

這是美術館與科技大學共同合作的一項生態體驗課，

看到訊息，立馬申請，

5/26這天，是好大的陣仗，

好多的大學生、野鳥協會的志工、美術館的工作人員、專業攝影師、大學教授......

小朋友們合力製作好的巢箱，哥哥姐姐們先搬回去一下下，

過陣子就會交給我們掛在校園的樹上了~

好期待呀~

相關照片，請看下面的「每週一圖」

一、本週發下通知

    水域安全提醒通知

二、本週進度

   (1)國語：第十一課  臺灣的孩子

    (2)數學：第七單元  時間的加減

    (3)社會：第五單元 第二課  參與家鄉休閒活動

三、本週學習重點

【國語】第十一課「臺灣的孩子」是向陽老師的詩，詩中運用了許多的技巧，押韻、轉化、譬喻、倒裝......讓文句更有美感。因為對臺灣這塊土的熱愛，所以能運用臺灣的山、海、地理環境來建構整首詩；因為要鼓舞孩子們追逐夢想，所以詩中隱藏著「孩子的成長」，隱藏著「追夢的勇氣」。特地挑出詩中一句「亮麗的平原翻動著稻穗的金黃」，解構這個句子之後，老師請孩子們用這樣的句子架構，把「蒼白的粉筆在墨綠色的黑板上舞動」這個句子改成向陽老師的美句，於是就有了「墨綠色的黑板舞動著粉筆的蒼白」~跟孩子們討論著、賞析著這首詩，詩的底蘊很難，但是真的很美~

【數學】本週進入了「開始時刻」、「結束時刻」、「經過時間」的輪迴，每講一個題目，老師總是要邊解釋題意，邊配合「強力的動作」，讓「開始時刻」、「結束時刻」、「經過時間」這三個如此抽象的關係更加的視覺化，小朋友們在這三者之間關係的理解上，我覺得表現有出乎我意外的還不錯，只是回到習作的文字題時，發現少部分孩子總是忽略文字中的細節，像是「下午」、「隔天」，或是懶得去理解文字裡的意義，就會有看到數字就列式而不去思考的情形。孩子們不是「不能」懂，而是「不願意」也「不習慣」去思考啊！這真的是一件很可怕的事呀！

【社會】第五單元第二課是非常生活化的一課，課文所傳達的知識也是非常生活化的經驗，因此，本週除了社會課本之外，還有另一個重點，就是關於「舊校舍」的「導覽文稿」，利用各組所討論出來的成果，我們加以統整，變成屬於我們全班的「導覽文稿」，透過舊校舍的製作及接下來的導覽工作，希望能讓孩子更加體會「舊東西的價值」。討論過程中的番外篇是，關於錢幣上的孫中山及蔣中正的頭像，此時有小孩拿出錢幣做比對，然後有更多小孩拿出錢幣、鈔票想跟我確認，老師突然發現，原來小孩們都莫名的很有錢～

四、每週一圖

一、領角鴞巢箱及生態課程體驗，

上課中，小朋友拿出我發下的筆記學習單，

一邊聽，一邊拚命的畫，拚命的抄，

超級無敵認真的上課態度～

收回來的筆記有讓我驚艷到，

方法及內容各有不同，

孩子們即時整理重點的功夫正在進步中

二、本週「立體舊校舍」繼續進行，突然發現，

 我們做出來的教室、防空洞、盪鞦韆......都好~巨大呀~

下課時間，發現一隻金龜，

「震撼」衝出來說：「那是臺灣角金龜！」

有沒有那麼強，超「震撼」昆蟲小專家~

距離六年級畢業還有三十多天，

最近，老師以前教過的學生常常來403，

403的孩子會偷偷問我：「老師，那些姐姐什麼時候會再來？姐姐好正唷！」

:>

謝謝姐姐留在黑板上的「側耳傾聽」~

「為了你，我想讓自己變得更好......

不想成為你的包袱......」

一定要啊，一定要讓自已變得更好啊~

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第十課  處處皆學問

    (2)數學：第六單元   一億以上的數、第七單元  時間的加減

    (3)社會：第五單元 第一課  鄉親的休閒活動

三、本週學習重點

【國語】第十課「處處皆學問」是一篇說明文，老師抓出第一段與最後一段讓小朋友們做比較，會發現它們都在寫同樣的事情，想要表達同樣的含意，但卻用了不同的語詞、修辭來呈現，這就是前後呼應，老師問：「為什麼要前後呼應呢？」孩子說：「因為要強調。」很棒的回應，很棒的理解！在「生活中不是缺少學問，而是缺少觀察的眼睛。」這樣的句型中，老師說：「生活中不是缺少快樂，而是缺少......」孩子說：「樂觀。」「生活中不是缺少快樂，而是缺少樂觀的態度。」老師說：「生活中不是缺少幸福，而是缺少......」孩子說：「感恩。」「生活中不是缺少幸福，而是缺少一顆感恩的心。」這麼深層的接寫句子，孩子接的可真好啊！第十課延伸成語「傾國傾城」，老師說中國有五大美女，分別是「沉魚落雁」、「閉月羞花」，小朋友問：「第五大美女是誰？」老師說：「就在眼前，號稱『縮蛹』，美麗的蝴蝶一看到她，就縮回蛹裡去了~」老師又在「練笑話」了。下課時，孩子很真誠地來問我：「老師，中國的第五大美女真的是妳嗎？」老師我~笑了~

【數學】本週一億以上的數加減，及時間日、時、分的換算，都還算是簡單易懂的學習內容，下週，開始時刻、結束時刻、經過時間，真正「硬」的，即將上場~擔心~。

【社會】第五單元第一課需記憶的內容已做成筆記，並貼在孩子們的社會課本上。

四、每週一圖

「戀念舊校舍」兵分兩路繼續進行，

教室裡，進行的是「舊校舍。導覽文稿」的撰寫，

孩子們一邊討論，一邊回顧著上學期繪製的平面圖，

搭配美勞課正在製作的作品，

孩子們腦中的舊校舍圖像漸漸清晰~

終於可以換10顆蘋果的獎勵了，

一節的數學課，

我們就這樣在校園的角落自由自在~

超開心的~

老師的OS：我們的數學~應該上得完吧~

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第九課  臺灣昆蟲知己

    (2)數學：第五單元 周長和面積、第六單元   一億以上的數

    (3)社會：第五單元 第一課  鄉親的休閒活動

三、本週學習重點

【國語】練習第九課的句型：「沒有......沒有......只有......」，這次小組討論出來的句子讓我驚豔，我稱讚孩子們，不錯喔，有準備進入高年級的水準囉！希望孩子們可以繼續練習用「好語詞」寫「好句子」。

【數學】進入第五單元的複合圖形，孩子們必須能看懂圖形該怎麼切割或重組，讓它形成一塊一塊的正方形或長方形，再來做解題，老師自製ppt動畫，希望可以讓孩子們看懂圖形如何移動，讓它變成一個完整的長方形。第六單元的大數，概念較為簡單，教學的腳步稍微會放快一些。

【社會】第五單元第一課，看似簡單的休閒活動單元，但其實有很多訊息需要記憶，臺灣各景點分別有什麼樣的休閒活動，都需要記下來，老師說：「芳苑有漢寶濕地，這個訊息要怎麼記？」小朋友說：「苑老師喜歡吃漢堡。」這個記憶法也太跳tone，不過如果能讓大家記得起來，也算是個好方法啦！

四、每週一圖

又到了兩週一次的美勞課，

隨手幾塊的板子、冰棒棍、木條、保麗龍、棉繩......

在朱老師的引導下，瞬間幻化成舊校舍的角落，

我~依然~驚呆了老師和小朋友們的創意成品~

下面這一桶看似垃圾的東東，

可是男生們的心血結晶，

已經蔓延出來的武器們，

老師說：「這時候誰要敢來攻打我們，感覺403可以迅速拿出傢伙進行反攻呀！」

期待已久的樹攀終於到來，

中午吃飽飯後，

大家都非常迅速的把自己的書包「丟到」走廊上，

等待老師一聲令下，

就出發囉！

中午的太陽特別的炎熱，

熱得孩子們狂喝水，

才走十五分鐘的路，

剛裝滿的水就要喝光了~

擔心大家待會兒沒水喝了~

走了三十分鐘的路程，

終於抵達中山國小舊校區，

此時，我們居然遇到了障礙~

警察叔叔一直在打電話詢問上級單位，

為什麼我們可以使用這裡的場地進行探索活動~

唉~無奈呀~防疫期間，很多事情都變得很複雜了~

終於~可以放行~也謝謝警察叔叔啦，願意開放他們的飲水機讓我們的孩子裝水~

活動開始~

(一)滿地的裝備，實在令人期待

(二)在教官說明完畢後，我們就開始著裝啦~

(三)爬上樹是需要技巧的，一拉一踩一用力之間，每個孩子都需要七、八分鐘的時間揣摩

(四)謝謝教官今天的指導，其實大家是玩不夠的，希望還有機會再來爬樹呀！

(五)又是三十分鐘的行程走回學校，雙腿真的已不能自己了~

    謝謝翰媽即時又透心涼的運動飲料，此時真的超需要的～

早上掃地時間，我巡完外掃區回到教室，

有個孩子來告狀，說：「老師，剛剛○○擦窗戶的時候......」

瞭解，○○是個負責猜窗戶的小朋友，他本來是站在外側的石椅上擦外側的窗戶，

後來為了要擦內側的窗戶，所以便宜行事的繼續站在石椅上，

用一種扭曲且有點危險的姿勢在擦內側的玻璃。

我請○○再做一次他擦內側玻璃的方法，並請他持續這個工作一分鐘，

一分鐘後，我請他走進教室裡面，拿一張椅子，站在椅子上擦內側玻璃，同樣也是一分鐘。

然後我問他，哪種擦玻璃方式比較輕鬆？

他說，在教室裡站在椅子上。

我再問：「所以老師想要教你什麼事？」

他說，用安全的方式擦玻璃。

很好嘛！好孩子的心中總是會有正確答案的！(有些行為不用罵，要引導孩子去思考)

生活中的小事，都可以培養孩子思考如何讓工作有效能~

順勢，老師還教了全班一則名言佳句：

「複雜的事簡單做，你就是專家；簡單的事重複做，你就是行家。」

這句話，老師很喜歡~

一、本週發下通知

    1.母親節感恩活動寫回饋換摸彩

    2.調查家長因疫情導致工作或薪資受影響情形

二、本週進度

    (1)國語：第八課  小小鴿子要回家、第九課  臺灣昆蟲知己

    (2)數學：第五單元 周長和面積

    (3)社會：第四單元 第二課  居民生活的變遷

三、本週學習重點

【國語】在第八課，我們花了比較多的時間在做科學語詞、科學研究程序的解釋，以及利用暖身題加深對課文的理解。到了第九課，老師覺得有比較開心一點，之前給孩子的課外知識，在這一課中獲得了驗收，這一課要講「昆蟲」，「昆蟲」對403的孩子來說再熟悉不過了，老師問「認不認識法布爾？」孩子們說：「知道。」我問：「法布爾是哪一國人？」「法國人。」我們班也有小小法布爾，我說以後說不定會有一篇文章就叫做：「柴山昆蟲知己──震撼」我說，愛生物的「震撼」搭配四年一班愛植物的「圓融」，以後可以組成「超強柴山導覽員」。

【數學】為了第五單元中，課本只花了一個頁面解釋的「當四邊形的周長相同時，面積不一定會相同，且最大的那一個形狀會接近正方形」這個概念，老師使用了高人傳授的法寶，透過塗色，讓孩子們更具體的看到「面積」與「周長」的意義；透過記錄，讓孩子看到面積相同所產生的可能性；透過觀察記錄，讓孩子看到周長相同時，面積與形狀之間的變化。這個塗色活動，我們足足花了兩節課的時間，但是老師個人覺得成效還不錯，有孩子塗色之後告訴我：「我是理解的，我只是卡住了~」

    進入一平方公尺的概念，我從小朋友最熟悉的「將兩隻手平舉這樣的長度差不多是一公尺」開始，我們用雙手平舉組合成邊長是一公尺的正方形，這個組合還蠻好笑的，大家都笑開了~老師拿出我早就製作好的一平方公尺報紙，跟孩子的雙手一平方公尺做比對~接著，為了更加深小朋友對「一平方公尺」的空間感，「站人遊戲」是一定要玩的。猜猜看，一平方公尺的報紙上，可以站多少個男孩子？哇！我們班16個男孩子(包括羽)，全都站上去了，不過為了讓大家都塞進去，大家的姿勢也是挺好笑的~

【社會】第四單元第二課，是一篇架構非常清楚的課文，非常適合讓孩子們試著自己找出重點，自己製作筆記。於是老師會先解釋課文中的意思，在讓孩子們用分組的方式抓重點、寫筆記。孩子們抓重點、合作的表現還不錯耶！一邊討論，一邊抓重點，一邊寫筆記，課文就會來來回回看好幾遍了。從三年級教到四年級，老師有倒吃甘蔗的感覺呀！

四、每週一圖

本週一圖全在上面的學習重點了

本週最感動，

就是「美勞課的約定」。

有鑑於上次的美勞課，小朋友們表現不佳，

這次在上課之前，

我先跟孩子們曉以大義，

告訴他們這樣的美勞課程是多麼的得來不易，

然後討論上回吵鬧的原因及這回可改善的方式，

接著又選了各組負責人，幫老師做秩序的把關，

最後還要加上獎勵約定......

然後孩子們就去上美勞課了~

這次的美勞課，孩子們超~乖的啦！

他們確實執行我們今天所討論的方法，

時不時眼神還會瞄我一下，

確認自己的作法對不對，

幾個平常比較容易躁動的孩子，

雖然沒有辦法做到完全不說話，

但看得出來一直在「控制」，

我看了真是感動極了！

美勞課結束後，全班換到了最後的兩顆蘋果，

他們開心的討論著，這全部十顆蘋果，究竟要換什麼福利呢......

至於美勞課的照片，就在下面的「每週一圖」區......

謝謝家長提供的學習訊息：

「衛武營美感教育數位版」的申請，

「美學」對我來說好像有點「距離」，

但如果能把「美學」帶給小孩們，

我願意嘗試看看~

這學期因為疫情的關係，

不太能亂亂跑，

除了即將步行去探索的「爬樹」活動，

其實校內也幫孩子們規劃了幾個很有趣的「學科之外」的體驗，

偷偷報給您知~先(孩子們可是都還不知道的喔......)

1.申請「美術館」到校指導「領角鴞巢箱製作及校園設置，加校園鳥類觀察」(時間就在五月底，連老師我都好期待，不知道我們做出來的巢箱可以吸引什麼奇怪的東西飛進來住)

2.校長金援及安排的「專業肢體閱讀」活動(時間就在六月份，聽說這專業的老師上課超有趣，孩子們一定會很喜歡~)

嗯~疫情的關係不能趴趴走也沒關係，

多元學習依然可以無上限啦~只要「不停課」就好(跪求老天爺中~)

這禮拜發生了很多故事，

那，我們就來寫故事吧~

第一則：試用達學堂線上學習

上週測試了達學堂的使用方式，

我先在家中錄製了一段三十多分鐘的教學影片，

再上傳至「達學堂」，

指定四月十五日早上十點三十八分時開始直播，

除了課程上的學習之外，

也是希望讓小朋友們先練習「登入」達學堂，及「進入教室」觀看直播的方法。

透過已預先錄製好的影片，

讓小朋友們邊看、邊聽、邊做筆記，

老師巡堂解決小朋友們上線過程中各式各樣的問題，

慢慢，整間教室進入線上學習的氛圍，

大家都默默的開始筆記，偶爾會傳出笑聲，

因為老師的教材及教學絕對不會只有死板板的課本~

經過一節課的測試，

看到小朋友們筆記的成果，

老師覺得效果還不錯，

只是「達學堂」缺少了「zoom」的語音即時互動功能，

但同時也可以讓老師省去會浪費時間的「線上管秩序」工作。

除了「達學堂」，

老師又另外介紹了許多小朋友可以在家中自主學習的資源，

以及可以進行線上任務的「因材網」，

使用過程，小朋友們都覺得很新鮮，

應該也算是大開眼界了吧~

接下來的幾週，我們還會試用「線上繳作業系統」，

到時會需要家長幫忙將孩子的作業拍照，

協助看著孩子是否能做到自己上傳作業唷！

第二則：戀念舊校舍 之 製作立體舊校舍

上學期就已規劃了一系列「戀念舊校舍」的課程，

也早早跟孩子們預告了，下學期就要將「舊校舍」製作成立體作品。

記得我上學期跟美勞老師朱老師做接洽時，

美勞老師聽完我的構想，

便一口答應帶著孩子們做出這樣一個極富創意，同時也很挑戰老師教學的一個課程，

我真的非常非常感謝朱老師的熱情相挺。

課程未開始前，

我已經跟朱老師做過許多次的討論，

並依照朱老師的需求購置許多的材料(大片底板、大片保麗龍板、壓克力顏料、保麗龍切割器等等)，

朱老師也為孩子們準備了許多不同的媒材(瓦楞紙板、吸管、冰棒棍、線、硬紙板等等)......

終於，課程本週開始，

我帶著其中一組的孩子切割保麗龍，

羽的助理老師帶著另一組的孩子繪製文具插圖，

美勞老師則是遊走在其他五組之間，

交代各組不同的任務，

因為每一組要負責的內容都不相同，

使用的材料也都不同，

所以美勞老師上課節奏中的快、狠、準更加重要了~

經過兩堂課，

雖然還看不出完整的形象，

但我已經可以感受到美勞老師的「美勞功力」及「要求」了，

果然「術業有專攻」啊！

孩子們可能不太明白在這活動中，

老師們使出的是渾身解數啊，

真的，要好好珍惜這幾堂得來不易的美勞課，

好好跟朱老師學習，

我相信最後的成品一定會很精彩！期待~

第三則：武器大戰完結篇

大約一個月前吧！

有個孩子突發奇想，拿了教室的廢紙和廢紙盒，

叮叮咚咚的製作他心中夢寐以求的「劍」，

此時，這個小小的手作似乎開啟了男生們的「武器夢」，

接下來的每一天，都有不同的武器被製造著，

每一天都有膠帶纏繞的聲音，

每一天都有廢紙張不停的被無止盡的消耗掉。

男生們拿著這些手作的武器到操場玩，

他們自訂遊戲規則，

自訂安全守則，

我也曾經問過他們如何確保遊戲過程中的安全，

他們對這個活動的喜愛與自信，

讓我不忍心打斷他們的創意。

前兩天的放學，

我看到了如下的畫面

哇塞！這真是太瘋狂了，

他每天提著一大袋的手作裝備，

每天帶來學校又帶回家，

帶來學校又帶回家......

今天直接在放學隊伍中戴上他的頭盔，

他說：「老師，因為它太大，放不下我的袋子了，所以我要戴著它。」

OK呀！我覺得還蠻好笑的:>

今天，有更多男生一起拿著他們各自長短不同的「武器」下樓玩，

這次有男孩被打到手了，

手上留下了一條痕跡，

可能需要幾天，這個痕跡才會消失，

我再次跟男孩們討論遊戲的安全，

他們告訴我他們如何設計安全的武器，

例如：空心的、不尖銳的、再包一層泡棉等等......

他們充滿光亮的眼神描述著，

當下，我仍然不忍心打斷他們的創意~

不過，在孩子們放學之後，

我回頭想想，

在「安全」與「創意」之間，

應該還是要先確保孩子們的「安全」才是重要，

男孩們到操場去玩的遊戲，

我無法在一旁照顧他們遊戲時的安全，

也無法告訴其他更低年級的孩子們，

哥哥的遊戲是經過計畫的，武器是經過安全設計的~

所以，

我決定要在下週一跟孩子們宣布，

他們的「武器大戰」遊戲必須要停止了，

不過「手作」武器這件事依然可以繼續保留，

至於想要做武器測試的，

就得利用假日，讓爸爸媽媽帶著去做測試，這樣會比較安全~

說不定，

這一波禁止之後，

孩子們會自動發展出另外一種手作產品也不一定，

「創意」總是會自己找出路的不是嗎？

在zoom停用之後，

為了避開又要為了一個新的軟體進行「軟體下載」及「帳號設定」，

只得先乖乖回到高雄市教育局所建立的「達學堂」網站來用用看，

當然，這套系統目前沒有其他線上會議軟體來得互動，

但也是在停課之後能傳遞知識的方法之一，

目前還在摸索階段，

如果可以的話，希望下週就能來嘗試看看。

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本週上課有點吵，

老師說：「有時候上課可以很輕鬆，跟同學分享一下，

你一句我一句還可以接受，

你兩句我兩句就有點多了，

但你三句我三句那就太過度了......」

我要小朋友學著控制一下說話的時機點及量，

才能擁有較多的自由，

否則老師的聲音沙啞了，

下課時間延後了，

相信大家也不會喜歡。

跟孩子們的一番曉以大義之後，

果然有比較好上課了。

403的嘴雖然很碎，但都還算是單純的好孩子啦！

為了因應疫情發展可能產生的「停課不停學」，

先行準備了可用的線上上課app──zoom，

並指導孩子們使用......

在電腦教室的測試並不成功，

但至少建立了所有孩子的帳號，

讓老師可以在進行線上課程時呼叫所有的孩子們來上課。

利用一個晚上的時間，

我與孩子們約好20:00時，

在家中的電腦前等待老師的呼叫，

六個孩子與我一起測試zoom在線上時的效能，

結果還不錯，

畫面都能收到，

聲音也聽得清楚，

這種上課模式真的是挺新鮮的~

不過，還是希望別用到比較好~

老師還是喜歡真人版課程啦！

本週是情緒大爆走週，

在中年級與高年級之間的過渡階段，

隱隱看到了青少年、青少女的影子，

似懂非懂，

任由情緒不理智的斷了線......

老師只得扮演補線人，

把線接起來......

線接起來了，

老師的「手」也麻了......

希望從403走出去的孩子，

都很懂得「情緒放兩邊」，然後「面對問題」、「解決問題」的技巧，

那絕對一輩子受用~

因為武漢肺炎的關係，我們的校慶活動已延期，

而早早就預約，也很難預約的「何爺爺氣墊跳跳屋」活動，

是目前唯一依原時間舉辦的活動~

活動來臨之前，小朋友們就已非常期待，

當3/12看到操場上好幾座的大型氣墊屋，

一波波興奮的氣息汩汩的在校園中湧動著~

403的氣墊日照片就在下面的「每週一圖」中

本週教師體溫36.4至36.8度間，

苑老師寒假期間至今無出國旅遊史，

每天放學執行環境消毒，

消毒內容包括學生課桌椅、門把、窗戶鎖頭、書包櫃、地板等。

本週我幫孩子買了杯套，

謝謝四年二班家長提供了「大量」的手搖杯杯子供孩子當刷牙杯使用，

謝謝四年四班老師的好點子，

讓孩子們的潔牙工具可各自掛在桌旁，各自管理。

另外也要謝謝四年三班的家長提供防疫所需，

包括口罩和次氯酸水，

教室資源不夠用時，我就會跟您們連絡囉！謝謝大家了！

終於開學了，

開學第一週，大家的臉上都掛著各式各樣的口罩，

老師說明了整個「武漢肺炎」疫情的來龍去脈，

也提醒孩子們要做好自身的健康管理，

每天早上一定要量體溫，

不但要讓校門口辛苦的志工們檢查，還要寫在親子手冊上讓老師了解。

而我們的教室呢，

每天放學都會進行消毒工作，

使用次氯酸水或稀釋過的漂白水進行擦拭，

希望大家都能平平安安、健健康康的度過這波新冠病毒的攻勢！