目前分類:107-108學年度中年級 (84)

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開學第二週,

馬上因為海葵颱風停課一天,

小朋友們很開心多了一天颱風假,

老師很開心,多了一天可以拼命「欣賞」小朋友們的暑假作文~

第二週,

獲得了英文老師的讚美,

說403感覺比三年級長大很多、穩定也多很多,

這是好消息~😊

但也有獲得其他老師投訴,

上課時有部分小孩太吵,

管理之後只能安靜一下下,

又繼續開始吵~😒

有跟403的孩子們告誡了一番,

希望不要讓老師不得不寫在親子手冊上,

請家長幫忙提醒孩子了~

 

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其實,苑老師的秘密任務,

就是完成我們403的兩年回顧影片啦~

苑老師可不隨便做影片的,

因為製作影片真的非常「傷眼睛」~

話說這一切都要從小甜甜開始呀,

一個多月前就告訴我,他們辦的同樂會要做影片給同學看,

我問:「你們沒照片怎麼做?」

說:「我們會從班網撈照片。」

看甜甜那麼認真出點子,

也知道中年級孩子的作品大概完整度有限,

所以苑老師就「獠下去」了~

同樂會的最後,

影片一放下去,

21分鐘~

哇~好多孩子都哭了~

鼻要哭~鼻要哭~

把握人生的每一個當下,

好好「用行動」去珍惜,好好「用心」去體會,

你會發現你的人生一段一段都是幸福呀~

PS:你們兩天的哭聲已經大到驚動到學校其他老師了啦~

 

謝謝403的期末同樂會,

謝謝準備表演的同協們,

謝謝主持人的花心思準備,

(主持人身兼創意部門、製作人部門、表演部門、道具部門、場佈部門,忙了將近一學期,有心,但好忙碌ㄚ)

謝謝家長們默默背後支持,

最後,就是~謝謝我自己~總愛「搞東西」(搞東搞西)

四十幾歲的人了~還要被自己的媽媽碎碎念~你可不可以不要再這樣搞了~

 

下面就是期末同樂會花絮囉~

(沒想到近2G的影片也能上傳youtube,科技果然是強大的~)

~108學年度403打包中~

 

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戀念舊校舍導覽over

戀念舊校舍問卷分析over

各科複習、平考、段考、檢討over

整理個人學習檔案over

完成感謝小卡送給各個科任老師over

108下成績單over

計算個人藍章、獎勵,發下免死卡,兌換零食、摸彩券over

暑假作業交代over

衛武營美感教育數位教材教學over

(謝謝家長提供的這個教材資訊,

內容真的非~常有質感,而且非~常有趣,

本來還擔心孩子們的美感程度跟不上,

沒想到,全都很融入在這份教材學習中,

我有嚇一跳呀~

原來,孩子不是美感不行,

而是缺少體驗的機會~)

高雄市婦幼隊學校宣導防身術over

苑老師的秘密任務over~

這次在整理個人學習檔案時,

小朋友問:「不是要畫封面嗎?

老師說:「沒有啊!最後一次我們不畫封面~你們沒看過學長姐的檔案嗎?」

小朋友說:「沒有~」

呵呵~今天,小朋友們的檔案終於膠裝完成了,

熱騰騰的作品是我們一學期的努力。

7/13(一)發下~敬請期待~~~

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本週活動一:高雄市婦幼隊防身術宣導

看到女警出現在教室裡,

大家既緊張又興奮,

不知道平常看來可怕的警察今天究竟會做些什麼。

一個小時的宣導,

內容非常實用且有趣,

原來防身術的重點不在你學了什麼拳,

而是要具備避開危險的警覺性以及對人體弱點的了解。

孩子們的上臺示範也很~「自然」,

所以宣導結束之後,

警察阿姨很委婉的說:「老師,你們班很活潑齁~」

是呀!很「活潑」呀!

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本週活動二:403武器大賞

擺了近一學期的武器,

終於有了好好拋頭露面的機會,

先讓小朋友上臺說說自己的武器有多厲害,

順便小試身手~

帶到活動中心進行男孩的武器擂台之前,

我請男孩們再確認一次遊戲規則,

男孩的遊戲規則很「懂老師」

1.武器掉下算輸。

2.武器打到對方身體算輸。

3.罵髒話算輸。

(此時,有孩子說話了,我們之前下課玩的時候沒有這一條,而且都是你在罵髒話。負責訂規矩的孩子說,因為今天有老師在看啊~噗赤~老師的臉上三條線了~)

然後,我們去了活動中心~

阿~你們不是說想要玩武器,

怎麼20分鐘不到,擂台上就鳥獸散了~

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本週最精彩,

就是我們的小小導覽員正式上場。

所謂十年磨一劍,

一點也沒錯,

每人一分鐘左右的臺詞,

可是耗費了咱大把的青春啊~

孩子潛能的發揮,獲得許多的好評!

整個導覽過程分成四個階段:

導覽、有獎徵答、觀賞作品、寫回饋單,

每一個階段都是穩穩的呈現。

看到所有~真的是所有~的孩子站上臺侃侃而談的樣子,

真的是有一種「吾家有女初長成」的喜悅~

下週,最後一組~即將登場(唯一負責高年級導覽的組別)

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、本週發下通知

    暑期展覽校園優惠票通知及傳單

 

二、本週進度

   (1)國語:第十三課  動物啟示錄、第十四課 愛心樹

   (2)數學:第十單元  立方公分

   (3)社會:總複習

 

三、本週學習重點

【國語】第十四課上課時,幾個在校園遊蕩的孩子亂入,一進咱403教室,就說:「我要在這裡上課!」然後就隨手拉了把椅子,大喇喇地就坐下來了。今天,老師要上的是「愛心樹」。老師先播放原版愛心樹的繪本影片,我看到一個孩子偷偷在哭,他不想被別人發現他在哭,所以用口罩遮住他的雙眼,有沒有別人發現,我不知道~怕故事寓意太深,孩子看不懂,我請亂入的大孩子來臺前表演,「亂入哥」的表演太「哈囉」,偷哭的孩子不哭了,開懷大笑~「亂入哥」只陪我們上了一堂課,就離開了,那一天,是他們在內惟國小的最後一天,所以,真的就是「離開」了~謝謝曾經的403老惦記著這間403,我想,我是感動了~

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【數學】四年級數學課程正式over,接下來,孩子要面對的數學,將是另一層的挑戰,比抽象更抽象~加油了,各位孩子們~

 

 

【社會】本週進入複習週,小考前先複習,把重點們再run過一遍,然後考試,然後檢討考卷中易錯誤的題目。孩子們,社會科要開始認真複習囉,課本和筆記要看啊!

 

四、每週一圖

「肢體閱讀」就在本週,

「阿嬤打老師」趣味的帶領,

生動活潑的口白,

加上隨性的肢體互動,

孩子們都「瘋」了,

「瘋」另一種閱讀形式,

用「肢體」來閱讀的形式~

螢幕快照 2020-06-21 上午8.21.32.png

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本週最驚喜,就是終於完成了舊校舍的立體創作,

感謝美勞老師的指導,

感謝小朋友們的參與,

校長說小朋友們的作品很棒喔,

還幫大家找資源,說找個堅固的木板做成作品的底座才好。

真是太感謝校長和相挺的主任了~

孩子們的作品請看下面的每週一圖

 

、本週發下通知

    1.暑期夏令營報名表

    2.上學安全通知

 

二、本週進度

   (1)國語:第十二課  有用好沒用好、第十三課  動物啟示錄

   (2)數學:第九單元  等值分數、第十單元  立方公分

   (3)社會:第六單元 第二課  家鄉新生活

 

三、本週學習重點

【國語】第十二課兩個造句練習,「否則」及「輸贏」,小朋友都很搭配時事的運用上周六的投票活動來造句,看著小朋友們忿忿不平的政治性句子,老師說,句子如果只有主觀的感受,會招來更多的口水與謾罵,如果可以說出更具體的事實,這樣的句子可能會比較客觀。後來批改小朋友的國語習作時,一個孩子的造句非常有水準,他寫的是:「每個人都在建立自己的品牌,代表著品質與誠信,要建立好,否則就會被眾人嫌棄。」另一個句子他寫的是:「在人生的戰場上,決定輸贏最重要的關鍵不在於金錢的多寡與學位高低,而是過人的品德與感恩的心。」挖塞!這孩子,完全接收了老師上課中傳授的哲學思考~

 

【數學】數學最後一個單元,立方公分,仍然要從「操作」開始,在操作及組裝積木的過程中,才會看到視圖中看不到的那些方塊。簡單的正方體及長方體拼湊,孩子們也能獲得莫名的快樂,原來,快樂真的可以很簡單~

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【社會】第六單元第二課,如何在開發家鄉的同時,也能顧及環保與居民的權益,讓家鄉變得更美好,看著課文內容,我們連結著內惟家鄉的現況,看著他校愛家鄉所製作的家鄉繪本,再回頭看看我們所做的立體校舍,所做的這一切,都是希望孩子們都能愛自己的家鄉。

 

四、每週一圖

一、小市長投票活動

上周的高雄市在投罷免票,

這週換小朋友投選舉票。

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、小小導覽員彩排

導覽彩排依然緊鑼密鼓的進行著,

背導覽臺詞、上臺演練、全班演練、分組再上台、動作再指導~

小朋友的表現讚讚的,

希望下週的導覽工作能讓小朋友們獲得不一樣的收穫

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三、重頭戲~戀念舊校舍立體作品大完成

看到自己做的物件一一放置在原本一片空白的板子上,

校舍漸漸成形的模樣,

讓孩子們都好開心,

有的工很細緻,

有的工很童趣,

有的工很創意,

有的工很負責,

連羽的奶奶早上送孩子進教室時看到這作品,

都忍不住稱讚孩子們做得很棒啊!

先來看看我們當天最後黏上物件時的縮時攝影吧!

1.柴山生物篇

2.校舍完成篇

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哇哇哇~

學期幾乎接近尾聲,

可是完全沒有近尾聲的緩和感,

好多的計劃仍然默默的在進行中,

有一種「越夜越美麗」的感覺~

繼續~fighting~加油!!

 

、本週發下通知

    1.暑期游泳、羽球夏令營報名表

    2.六月份食譜

 

二、本週進度

   (1)國語:第十二課  有用好沒用好

    (2)數學:第九單元  等值分數

    (3)社會:第六單元 第一課  家鄉發展的問題

 

三、本週學習重點

【國語】第十二課課文的內涵很哲學,老師介紹了春秋時代的大思想家--莊子,介紹了莊子「知道就是不知道」的哲學,介紹了莊子和惠施的辯論技巧,介紹了「超越OO就是智慧」的好句子,一篇看似簡單的故事課文,老師卻覺得含義甚深,一定要為孩子們好好解析......結合第十一課童詩中的顏色語詞和第十課的「快樂」寫作,老師讓孩子們練習了「快樂調色盤」,你的快樂是什麼顏色,發揮聯想力,為快樂加上美麗的色彩吧!不過,孩子的快樂怎麼都圍繞著電玩和動漫啊~

 

【數學】本週進入等值分數,分數牆的拼排是一定要操做的,透過具體的分數拼塊,會更清楚的看到分數中的「等值」。最後我們利用等值分數玩了個小遊戲,老師說要看看哪個孩子的心機重。呵呵~果然,心機是可以被訓練的~

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【社會】第六單元第一課,我們繼續練習筆記的整理,認識人類發展與環境之間的交互影響~

 

四、每週一圖

本週繼續舊校舍導覽文稿的練習,

各組已經挑好要進行導覽的班級,

因為要求孩子們一定練習背下導覽臺詞,

於是每每進入練習時間時,

教室總是傳來陣陣的念經聲~

孩子們的準備看起來還蠻認真的,

加油囉!各位小小導覽員~

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謝謝校長分享的「領角鴞巢箱製作體驗課程」訊息,

這是美術館與科技大學共同合作的一項生態體驗課,

看到訊息,立馬申請,

5/26這天,是好大的陣仗,

好多的大學生、野鳥協會的志工、美術館的工作人員、專業攝影師、大學教授......

小朋友們合力製作好的巢箱,哥哥姐姐們先搬回去一下下,

過陣子就會交給我們掛在校園的樹上了~

好期待呀~

相關照片,請看下面的「每週一圖」

 

、本週發下通知

    水域安全提醒通知

 

二、本週進度

   (1)國語:第十一課  臺灣的孩子

    (2)數學:第七單元  時間的加減

    (3)社會:第五單元 第二課  參與家鄉休閒活動

 

三、本週學習重點

【國語】第十一課「臺灣的孩子」是向陽老師的詩,詩中運用了許多的技巧,押韻、轉化、譬喻、倒裝......讓文句更有美感。因為對臺灣這塊土的熱愛,所以能運用臺灣的山、海、地理環境來建構整首詩;因為要鼓舞孩子們追逐夢想,所以詩中隱藏著「孩子的成長」,隱藏著「追夢的勇氣」。特地挑出詩中一句「亮麗的平原翻動著稻穗的金黃」,解構這個句子之後,老師請孩子們用這樣的句子架構,把「蒼白的粉筆在墨綠色的黑板上舞動」這個句子改成向陽老師的美句,於是就有了「墨綠色的黑板舞動著粉筆的蒼白」~跟孩子們討論著、賞析著這首詩,詩的底蘊很難,但是真的很美~

 

【數學】本週進入了「開始時刻」、「結束時刻」、「經過時間」的輪迴,每講一個題目,老師總是要邊解釋題意,邊配合「強力的動作」,讓「開始時刻」、「結束時刻」、「經過時間」這三個如此抽象的關係更加的視覺化,小朋友們在這三者之間關係的理解上,我覺得表現有出乎我意外的還不錯,只是回到習作的文字題時,發現少部分孩子總是忽略文字中的細節,像是「下午」、「隔天」,或是懶得去理解文字裡的意義,就會有看到數字就列式而不去思考的情形。孩子們不是「不能」懂,而是「不願意」也「不習慣」去思考啊!這真的是一件很可怕的事呀!

 

【社會】第五單元第二課是非常生活化的一課,課文所傳達的知識也是非常生活化的經驗,因此,本週除了社會課本之外,還有另一個重點,就是關於「舊校舍」的「導覽文稿」,利用各組所討論出來的成果,我們加以統整,變成屬於我們全班的「導覽文稿」,透過舊校舍的製作及接下來的導覽工作,希望能讓孩子更加體會「舊東西的價值」。討論過程中的番外篇是,關於錢幣上的孫中山及蔣中正的頭像,此時有小孩拿出錢幣做比對,然後有更多小孩拿出錢幣、鈔票想跟我確認,老師突然發現,原來小孩們都莫名的很有錢~

 

四、每週一圖

一、領角鴞巢箱及生態課程體驗,

上課中,小朋友拿出我發下的筆記學習單,

一邊聽,一邊拚命的畫,拚命的抄,

超級無敵認真的上課態度~

收回來的筆記有讓我驚艷到,

方法及內容各有不同,

孩子們即時整理重點的功夫正在進步中

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二、本週「立體舊校舍」繼續進行,突然發現,

 我們做出來的教室、防空洞、盪鞦韆......都好~巨大呀~

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下課時間,發現一隻金龜,

「震撼」衝出來說:「那是臺灣角金龜!」

有沒有那麼強,超「震撼」昆蟲小專家~

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距離六年級畢業還有三十多天,

最近,老師以前教過的學生常常來403,

403的孩子會偷偷問我:「老師,那些姐姐什麼時候會再來?姐姐好正唷!」

:>

謝謝姐姐留在黑板上的「側耳傾聽」~

「為了你,我想讓自己變得更好......

不想成為你的包袱......

一定要啊,一定要讓自已變得更好啊~

 

 

、本週發下通知

    無

 

二、本週進度

   (1)國語:第十課  處處皆學問

    (2)數學:第六單元   一億以上的數、第七單元  時間的加減

    (3)社會:第五單元 第一課  鄉親的休閒活動

 

三、本週學習重點

【國語】第十課「處處皆學問」是一篇說明文,老師抓出第一段與最後一段讓小朋友們做比較,會發現它們都在寫同樣的事情,想要表達同樣的含意,但卻用了不同的語詞、修辭來呈現,這就是前後呼應,老師問:「為什麼要前後呼應呢?」孩子說:「因為要強調。」很棒的回應,很棒的理解!在「生活中不是缺少學問,而是缺少觀察的眼睛。」這樣的句型中,老師說:「生活中不是缺少快樂,而是缺少......」孩子說:「樂觀。」「生活中不是缺少快樂,而是缺少樂觀的態度。」老師說:「生活中不是缺少幸福,而是缺少......」孩子說:「感恩。」「生活中不是缺少幸福,而是缺少一顆感恩的心。」這麼深層的接寫句子,孩子接的可真好啊!第十課延伸成語「傾國傾城」,老師說中國有五大美女,分別是「沉魚落雁」、「閉月羞花」,小朋友問:「第五大美女是誰?」老師說:「就在眼前,號稱『縮蛹』,美麗的蝴蝶一看到她,就縮回蛹裡去了~」老師又在「練笑話」了。下課時,孩子很真誠地來問我:「老師,中國的第五大美女真的是妳嗎?」老師我~笑了~

 

 

【數學】本週一億以上的數加減,及時間日、時、分的換算,都還算是簡單易懂的學習內容,下週,開始時刻、結束時刻、經過時間,真正「硬」的,即將上場~擔心~。

 

【社會】第五單元第一課需記憶的內容已做成筆記,並貼在孩子們的社會課本上。

 

四、每週一圖

「戀念舊校舍」兵分兩路繼續進行,

教室裡,進行的是「舊校舍。導覽文稿」的撰寫,

孩子們一邊討論,一邊回顧著上學期繪製的平面圖,

搭配美勞課正在製作的作品,

孩子們腦中的舊校舍圖像漸漸清晰~

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終於可以換10顆蘋果的獎勵了,

一節的數學課,

我們就這樣在校園的角落自由自在~

超開心的~

老師的OS:我們的數學~應該上得完吧~

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、本週發下通知

    無

 

二、本週進度

   (1)國語:第九課  臺灣昆蟲知己

    (2)數學:第五單元 周長和面積、第六單元   一億以上的數

    (3)社會:第五單元 第一課  鄉親的休閒活動

 

三、本週學習重點

【國語】練習第九課的句型:「沒有......沒有......只有......」,這次小組討論出來的句子讓我驚豔,我稱讚孩子們,不錯喔,有準備進入高年級的水準囉!希望孩子們可以繼續練習用「好語詞」寫「好句子」。

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【數學】進入第五單元的複合圖形,孩子們必須能看懂圖形該怎麼切割或重組,讓它形成一塊一塊的正方形或長方形,再來做解題,老師自製ppt動畫,希望可以讓孩子們看懂圖形如何移動,讓它變成一個完整的長方形。第六單元的大數,概念較為簡單,教學的腳步稍微會放快一些。

 

 

 

【社會】第五單元第一課,看似簡單的休閒活動單元,但其實有很多訊息需要記憶,臺灣各景點分別有什麼樣的休閒活動,都需要記下來,老師說:「芳苑有漢寶濕地,這個訊息要怎麼記?」小朋友說:「苑老師喜歡吃漢堡。」這個記憶法也太跳tone,不過如果能讓大家記得起來,也算是個好方法啦!

 

 

四、每週一圖

又到了兩週一次的美勞課,

隨手幾塊的板子、冰棒棍、木條、保麗龍、棉繩......

在朱老師的引導下,瞬間幻化成舊校舍的角落,

我~依然~驚呆了老師和小朋友們的創意成品~

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下面這一桶看似垃圾的東東,

可是男生們的心血結晶,

已經蔓延出來的武器們,

老師說:「這時候誰要敢來攻打我們,感覺403可以迅速拿出傢伙進行反攻呀!」

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期待已久的樹攀終於到來,

中午吃飽飯後,

大家都非常迅速的把自己的書包「丟到」走廊上,

等待老師一聲令下,

就出發囉!

中午的太陽特別的炎熱,

熱得孩子們狂喝水,

才走十五分鐘的路,

剛裝滿的水就要喝光了~

擔心大家待會兒沒水喝了~

走了三十分鐘的路程,

終於抵達中山國小舊校區,

此時,我們居然遇到了障礙~

警察叔叔一直在打電話詢問上級單位,

為什麼我們可以使用這裡的場地進行探索活動~

唉~無奈呀~防疫期間,很多事情都變得很複雜了~

終於~可以放行~也謝謝警察叔叔啦,願意開放他們的飲水機讓我們的孩子裝水~

活動開始~

(一)滿地的裝備,實在令人期待

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(二)在教官說明完畢後,我們就開始著裝啦~

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(三)爬上樹是需要技巧的,一拉一踩一用力之間,每個孩子都需要七、八分鐘的時間揣摩

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(四)謝謝教官今天的指導,其實大家是玩不夠的,希望還有機會再來爬樹呀!

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(五)又是三十分鐘的行程走回學校,雙腿真的已不能自己了~

    謝謝翰媽即時又透心涼的運動飲料,此時真的超需要的~

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早上掃地時間,我巡完外掃區回到教室,

有個孩子來告狀,說:「老師,剛剛○○擦窗戶的時候......」

瞭解,○○是個負責猜窗戶的小朋友,他本來是站在外側的石椅上擦外側的窗戶,

後來為了要擦內側的窗戶,所以便宜行事的繼續站在石椅上,

用一種扭曲且有點危險的姿勢在擦內側的玻璃。

我請○○再做一次他擦內側玻璃的方法,並請他持續這個工作一分鐘,

一分鐘後,我請他走進教室裡面,拿一張椅子,站在椅子上擦內側玻璃,同樣也是一分鐘。

然後我問他,哪種擦玻璃方式比較輕鬆?

他說,在教室裡站在椅子上。

我再問:「所以老師想要教你什麼事?」

他說,用安全的方式擦玻璃。

很好嘛!好孩子的心中總是會有正確答案的!(有些行為不用罵,要引導孩子去思考)

生活中的小事,都可以培養孩子思考如何讓工作有效能~

順勢,老師還教了全班一則名言佳句:

「複雜的事簡單做,你就是專家;簡單的事重複做,你就是行家。」

這句話,老師很喜歡~

 

、本週發下通知

    1.母親節感恩活動寫回饋換摸彩

    2.調查家長因疫情導致工作或薪資受影響情形

 

二、本週進度

    (1)國語:第八課  小小鴿子要回家、第九課  臺灣昆蟲知己

    (2)數學:第五單元 周長和面積

    (3)社會:第四單元 第二課  居民生活的變遷

 

三、本週學習重點

【國語】在第八課,我們花了比較多的時間在做科學語詞、科學研究程序的解釋,以及利用暖身題加深對課文的理解。到了第九課,老師覺得有比較開心一點,之前給孩子的課外知識,在這一課中獲得了驗收,這一課要講「昆蟲」,「昆蟲」對403的孩子來說再熟悉不過了,老師問「認不認識法布爾?」孩子們說:「知道。」我問:「法布爾是哪一國人?」「法國人。」我們班也有小小法布爾,我說以後說不定會有一篇文章就叫做:「柴山昆蟲知己──震撼」我說,愛生物的「震撼」搭配四年一班愛植物的「圓融」,以後可以組成「超強柴山導覽員」。

 

【數學】為了第五單元中,課本只花了一個頁面解釋的「當四邊形的周長相同時,面積不一定會相同,且最大的那一個形狀會接近正方形」這個概念,老師使用了高人傳授的法寶,透過塗色,讓孩子們更具體的看到「面積」與「周長」的意義;透過記錄,讓孩子看到面積相同所產生的可能性;透過觀察記錄,讓孩子看到周長相同時,面積與形狀之間的變化。這個塗色活動,我們足足花了兩節課的時間,但是老師個人覺得成效還不錯,有孩子塗色之後告訴我:「我是理解的,我只是卡住了~」

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    進入一平方公尺的概念,我從小朋友最熟悉的「將兩隻手平舉這樣的長度差不多是一公尺」開始,我們用雙手平舉組合成邊長是一公尺的正方形,這個組合還蠻好笑的,大家都笑開了~老師拿出我早就製作好的一平方公尺報紙,跟孩子的雙手一平方公尺做比對~接著,為了更加深小朋友對「一平方公尺」的空間感,「站人遊戲」是一定要玩的。猜猜看,一平方公尺的報紙上,可以站多少個男孩子?哇!我們班16個男孩子(包括羽),全都站上去了,不過為了讓大家都塞進去,大家的姿勢也是挺好笑的~

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【社會】第四單元第二課,是一篇架構非常清楚的課文,非常適合讓孩子們試著自己找出重點,自己製作筆記。於是老師會先解釋課文中的意思,在讓孩子們用分組的方式抓重點、寫筆記。孩子們抓重點、合作的表現還不錯耶!一邊討論,一邊抓重點,一邊寫筆記,課文就會來來回回看好幾遍了。從三年級教到四年級,老師有倒吃甘蔗的感覺呀!

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四、每週一圖

本週一圖全在上面的學習重點了

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本週最感動,

就是「美勞課的約定」。

有鑑於上次的美勞課,小朋友們表現不佳,

這次在上課之前,

我先跟孩子們曉以大義,

告訴他們這樣的美勞課程是多麼的得來不易,

然後討論上回吵鬧的原因及這回可改善的方式,

接著又選了各組負責人,幫老師做秩序的把關,

最後還要加上獎勵約定......

然後孩子們就去上美勞課了~

這次的美勞課,孩子們超~乖的啦!

他們確實執行我們今天所討論的方法,

時不時眼神還會瞄我一下,

確認自己的作法對不對,

幾個平常比較容易躁動的孩子,

雖然沒有辦法做到完全不說話,

但看得出來一直在「控制」,

我看了真是感動極了!

美勞課結束後,全班換到了最後的兩顆蘋果,

他們開心的討論著,這全部十顆蘋果,究竟要換什麼福利呢......

至於美勞課的照片,就在下面的「每週一圖」區......

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謝謝家長提供的學習訊息:

「衛武營美感教育數位版」的申請,

「美學」對我來說好像有點「距離」,

但如果能把「美學」帶給小孩們,

我願意嘗試看看~

這學期因為疫情的關係,

不太能亂亂跑,

除了即將步行去探索的「爬樹」活動,

其實校內也幫孩子們規劃了幾個很有趣的「學科之外」的體驗,

偷偷報給您知~先(孩子們可是都還不知道的喔......)

1.申請「美術館」到校指導「領角鴞巢箱製作及校園設置,加校園鳥類觀察」(時間就在五月底,連老師我都好期待,不知道我們做出來的巢箱可以吸引什麼奇怪的東西飛進來住)

2.校長金援及安排的「專業肢體閱讀」活動(時間就在六月份,聽說這專業的老師上課超有趣,孩子們一定會很喜歡~)

嗯~疫情的關係不能趴趴走也沒關係,

多元學習依然可以無上限啦~只要「不停課」就好(跪求老天爺中~)

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這禮拜發生了很多故事,

那,我們就來寫故事吧~

第一則:試用達學堂線上學習

上週測試了達學堂的使用方式,

我先在家中錄製了一段三十多分鐘的教學影片,

再上傳至「達學堂」,

指定四月十五日早上十點三十八分時開始直播,

除了課程上的學習之外,

也是希望讓小朋友們先練習「登入」達學堂,及「進入教室」觀看直播的方法。

透過已預先錄製好的影片,

讓小朋友們邊看、邊聽、邊做筆記,

老師巡堂解決小朋友們上線過程中各式各樣的問題,

慢慢,整間教室進入線上學習的氛圍,

大家都默默的開始筆記,偶爾會傳出笑聲,

因為老師的教材及教學絕對不會只有死板板的課本~

經過一節課的測試,

看到小朋友們筆記的成果,

老師覺得效果還不錯,

只是「達學堂」缺少了「zoom」的語音即時互動功能,

但同時也可以讓老師省去會浪費時間的「線上管秩序」工作。

除了「達學堂」,

老師又另外介紹了許多小朋友可以在家中自主學習的資源,

以及可以進行線上任務的「因材網」,

使用過程,小朋友們都覺得很新鮮,

應該也算是大開眼界了吧~

接下來的幾週,我們還會試用「線上繳作業系統」,

到時會需要家長幫忙將孩子的作業拍照,

協助看著孩子是否能做到自己上傳作業唷!

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第二則:戀念舊校舍 之 製作立體舊校舍

上學期就已規劃了一系列「戀念舊校舍」的課程,

也早早跟孩子們預告了,下學期就要將「舊校舍」製作成立體作品。

記得我上學期跟美勞老師朱老師做接洽時,

美勞老師聽完我的構想,

便一口答應帶著孩子們做出這樣一個極富創意,同時也很挑戰老師教學的一個課程,

我真的非常非常感謝朱老師的熱情相挺。

課程未開始前,

我已經跟朱老師做過許多次的討論,

並依照朱老師的需求購置許多的材料(大片底板、大片保麗龍板、壓克力顏料、保麗龍切割器等等),

朱老師也為孩子們準備了許多不同的媒材(瓦楞紙板、吸管、冰棒棍、線、硬紙板等等)......

終於,課程本週開始,

我帶著其中一組的孩子切割保麗龍,

羽的助理老師帶著另一組的孩子繪製文具插圖,

美勞老師則是遊走在其他五組之間,

交代各組不同的任務,

因為每一組要負責的內容都不相同,

使用的材料也都不同,

所以美勞老師上課節奏中的快、狠、準更加重要了~

經過兩堂課,

雖然還看不出完整的形象,

但我已經可以感受到美勞老師的「美勞功力」及「要求」了,

果然「術業有專攻」啊!

孩子們可能不太明白在這活動中,

老師們使出的是渾身解數啊,

真的,要好好珍惜這幾堂得來不易的美勞課,

好好跟朱老師學習,

我相信最後的成品一定會很精彩!期待~

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第三則:武器大戰完結篇

大約一個月前吧!

有個孩子突發奇想,拿了教室的廢紙和廢紙盒,

叮叮咚咚的製作他心中夢寐以求的「劍」,

此時,這個小小的手作似乎開啟了男生們的「武器夢」,

接下來的每一天,都有不同的武器被製造著,

每一天都有膠帶纏繞的聲音,

每一天都有廢紙張不停的被無止盡的消耗掉。

男生們拿著這些手作的武器到操場玩,

他們自訂遊戲規則,

自訂安全守則,

我也曾經問過他們如何確保遊戲過程中的安全,

他們對這個活動的喜愛與自信,

讓我不忍心打斷他們的創意。

前兩天的放學,

我看到了如下的畫面

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哇塞!這真是太瘋狂了,

他每天提著一大袋的手作裝備,

每天帶來學校又帶回家,

帶來學校又帶回家......

今天直接在放學隊伍中戴上他的頭盔,

他說:「老師,因為它太大,放不下我的袋子了,所以我要戴著它。」

OK呀!我覺得還蠻好笑的:>

 

今天,有更多男生一起拿著他們各自長短不同的「武器」下樓玩,

這次有男孩被打到手了,

手上留下了一條痕跡,

可能需要幾天,這個痕跡才會消失,

我再次跟男孩們討論遊戲的安全,

他們告訴我他們如何設計安全的武器,

例如:空心的、不尖銳的、再包一層泡棉等等......

他們充滿光亮的眼神描述著,

當下,我仍然不忍心打斷他們的創意~

不過,在孩子們放學之後,

我回頭想想,

在「安全」與「創意」之間,

應該還是要先確保孩子們的「安全」才是重要,

男孩們到操場去玩的遊戲,

我無法在一旁照顧他們遊戲時的安全,

也無法告訴其他更低年級的孩子們,

哥哥的遊戲是經過計畫的,武器是經過安全設計的~

所以,

我決定要在下週一跟孩子們宣布,

他們的「武器大戰」遊戲必須要停止了,

不過「手作」武器這件事依然可以繼續保留,

至於想要做武器測試的,

就得利用假日,讓爸爸媽媽帶著去做測試,這樣會比較安全~

說不定,

這一波禁止之後,

孩子們會自動發展出另外一種手作產品也不一定,

「創意」總是會自己找出路的不是嗎?

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在zoom停用之後,

為了避開又要為了一個新的軟體進行「軟體下載」及「帳號設定」,

只得先乖乖回到高雄市教育局所建立的「達學堂」網站來用用看,

當然,這套系統目前沒有其他線上會議軟體來得互動,

但也是在停課之後能傳遞知識的方法之一,

目前還在摸索階段,

如果可以的話,希望下週就能來嘗試看看。

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本週上課有點吵,

老師說:「有時候上課可以很輕鬆,跟同學分享一下,

你一句我一句還可以接受,

你兩句我兩句就有點多了,

但你三句我三句那就太過度了......」

我要小朋友學著控制一下說話的時機點及量,

才能擁有較多的自由,

否則老師的聲音沙啞了,

下課時間延後了,

相信大家也不會喜歡。

跟孩子們的一番曉以大義之後,

果然有比較好上課了。

403的嘴雖然很碎,但都還算是單純的好孩子啦!

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為了因應疫情發展可能產生的「停課不停學」,

先行準備了可用的線上上課app──zoom,

並指導孩子們使用......

在電腦教室的測試並不成功,

但至少建立了所有孩子的帳號,

讓老師可以在進行線上課程時呼叫所有的孩子們來上課。

利用一個晚上的時間,

我與孩子們約好20:00時,

在家中的電腦前等待老師的呼叫,

六個孩子與我一起測試zoom在線上時的效能,

結果還不錯,

畫面都能收到,

聲音也聽得清楚,

這種上課模式真的是挺新鮮的~

不過,還是希望別用到比較好~

老師還是喜歡真人版課程啦!

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本週是情緒大爆走週,

在中年級與高年級之間的過渡階段,

隱隱看到了青少年、青少女的影子,

似懂非懂,

任由情緒不理智的斷了線......

老師只得扮演補線人,

把線接起來......

線接起來了,

老師的「手」也麻了......

希望從403走出去的孩子,

都很懂得「情緒放兩邊」,然後「面對問題」、「解決問題」的技巧,

那絕對一輩子受用~

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因為武漢肺炎的關係,我們的校慶活動已延期,

而早早就預約,也很難預約的「何爺爺氣墊跳跳屋」活動,

是目前唯一依原時間舉辦的活動~

活動來臨之前,小朋友們就已非常期待,

當3/12看到操場上好幾座的大型氣墊屋,

一波波興奮的氣息汩汩的在校園中湧動著~

403的氣墊日照片就在下面的「每週一圖」中

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本週教師體溫36.4至36.8度間,

苑老師寒假期間至今無出國旅遊史,

每天放學執行環境消毒,

消毒內容包括學生課桌椅、門把、窗戶鎖頭、書包櫃、地板等。

本週我幫孩子買了杯套,

謝謝四年二班家長提供了「大量」的手搖杯杯子供孩子當刷牙杯使用,

謝謝四年四班老師的好點子,

讓孩子們的潔牙工具可各自掛在桌旁,各自管理。

另外也要謝謝四年三班的家長提供防疫所需,

包括口罩和次氯酸水,

教室資源不夠用時,我就會跟您們連絡囉!謝謝大家了!

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終於開學了,

開學第一週,大家的臉上都掛著各式各樣的口罩,

老師說明了整個「武漢肺炎」疫情的來龍去脈,

也提醒孩子們要做好自身的健康管理,

每天早上一定要量體溫,

不但要讓校門口辛苦的志工們檢查,還要寫在親子手冊上讓老師了解。

而我們的教室呢,

每天放學都會進行消毒工作,

使用次氯酸水或稀釋過的漂白水進行擦拭,

希望大家都能平平安安、健健康康的度過這波新冠病毒的攻勢!

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