苑子老師的部落格

這禮拜發生了很多故事，

那，我們就來寫故事吧~

第一則：試用達學堂線上學習

上週測試了達學堂的使用方式，

我先在家中錄製了一段三十多分鐘的教學影片，

再上傳至「達學堂」，

指定四月十五日早上十點三十八分時開始直播，

除了課程上的學習之外，

也是希望讓小朋友們先練習「登入」達學堂，及「進入教室」觀看直播的方法。

透過已預先錄製好的影片，

讓小朋友們邊看、邊聽、邊做筆記，

老師巡堂解決小朋友們上線過程中各式各樣的問題，

慢慢，整間教室進入線上學習的氛圍，

大家都默默的開始筆記，偶爾會傳出笑聲，

因為老師的教材及教學絕對不會只有死板板的課本~

經過一節課的測試，

看到小朋友們筆記的成果，

老師覺得效果還不錯，

只是「達學堂」缺少了「zoom」的語音即時互動功能，

但同時也可以讓老師省去會浪費時間的「線上管秩序」工作。

除了「達學堂」，

老師又另外介紹了許多小朋友可以在家中自主學習的資源，

以及可以進行線上任務的「因材網」，

使用過程，小朋友們都覺得很新鮮，

應該也算是大開眼界了吧~

接下來的幾週，我們還會試用「線上繳作業系統」，

到時會需要家長幫忙將孩子的作業拍照，

協助看著孩子是否能做到自己上傳作業唷！

第二則：戀念舊校舍 之 製作立體舊校舍

上學期就已規劃了一系列「戀念舊校舍」的課程，

也早早跟孩子們預告了，下學期就要將「舊校舍」製作成立體作品。

記得我上學期跟美勞老師朱老師做接洽時，

美勞老師聽完我的構想，

便一口答應帶著孩子們做出這樣一個極富創意，同時也很挑戰老師教學的一個課程，

我真的非常非常感謝朱老師的熱情相挺。

課程未開始前，

我已經跟朱老師做過許多次的討論，

並依照朱老師的需求購置許多的材料(大片底板、大片保麗龍板、壓克力顏料、保麗龍切割器等等)，

朱老師也為孩子們準備了許多不同的媒材(瓦楞紙板、吸管、冰棒棍、線、硬紙板等等)......

終於，課程本週開始，

我帶著其中一組的孩子切割保麗龍，

羽的助理老師帶著另一組的孩子繪製文具插圖，

美勞老師則是遊走在其他五組之間，

交代各組不同的任務，

因為每一組要負責的內容都不相同，

使用的材料也都不同，

所以美勞老師上課節奏中的快、狠、準更加重要了~

經過兩堂課，

雖然還看不出完整的形象，

但我已經可以感受到美勞老師的「美勞功力」及「要求」了，

果然「術業有專攻」啊！

孩子們可能不太明白在這活動中，

老師們使出的是渾身解數啊，

真的，要好好珍惜這幾堂得來不易的美勞課，

好好跟朱老師學習，

我相信最後的成品一定會很精彩！期待~

第三則：武器大戰完結篇

大約一個月前吧！

有個孩子突發奇想，拿了教室的廢紙和廢紙盒，

叮叮咚咚的製作他心中夢寐以求的「劍」，

此時，這個小小的手作似乎開啟了男生們的「武器夢」，

接下來的每一天，都有不同的武器被製造著，

每一天都有膠帶纏繞的聲音，

每一天都有廢紙張不停的被無止盡的消耗掉。

男生們拿著這些手作的武器到操場玩，

他們自訂遊戲規則，

自訂安全守則，

我也曾經問過他們如何確保遊戲過程中的安全，

他們對這個活動的喜愛與自信，

讓我不忍心打斷他們的創意。

前兩天的放學，

我看到了如下的畫面

哇塞！這真是太瘋狂了，

他每天提著一大袋的手作裝備，

每天帶來學校又帶回家，

帶來學校又帶回家......

今天直接在放學隊伍中戴上他的頭盔，

他說：「老師，因為它太大，放不下我的袋子了，所以我要戴著它。」

OK呀！我覺得還蠻好笑的:>

今天，有更多男生一起拿著他們各自長短不同的「武器」下樓玩，

這次有男孩被打到手了，

手上留下了一條痕跡，

可能需要幾天，這個痕跡才會消失，

我再次跟男孩們討論遊戲的安全，

他們告訴我他們如何設計安全的武器，

例如：空心的、不尖銳的、再包一層泡棉等等......

他們充滿光亮的眼神描述著，

當下，我仍然不忍心打斷他們的創意~

不過，在孩子們放學之後，

我回頭想想，

在「安全」與「創意」之間，

應該還是要先確保孩子們的「安全」才是重要，

男孩們到操場去玩的遊戲，

我無法在一旁照顧他們遊戲時的安全，

也無法告訴其他更低年級的孩子們，

哥哥的遊戲是經過計畫的，武器是經過安全設計的~

所以，

我決定要在下週一跟孩子們宣布，

他們的「武器大戰」遊戲必須要停止了，

不過「手作」武器這件事依然可以繼續保留，

至於想要做武器測試的，

就得利用假日，讓爸爸媽媽帶著去做測試，這樣會比較安全~

說不定，

這一波禁止之後，

孩子們會自動發展出另外一種手作產品也不一定，

「創意」總是會自己找出路的不是嗎？