苑子老師的部落格

賀

303 蘇○甄

篇名：「嘴裡長水泡」

獲國語日報刊登(113.12.14)

一定要繼續愛寫文章喔😚

運動會最受矚目的競賽──大隊接力

303沒有獲得前三名，

每個孩子的運動會作文，都紛紛表達沮喪，

但是，老師覺得孩子們的發揮其實已經超出平時的水準了，

當然要獎勵努力的大家，

希望大家珍惜這份努力與情誼......

麥當勞薯條，不是大薯，也不是中薯，小薯依然讓人覺得幸福~

本週是孩子們期待已久的台南安平校外教學，

廢話不多說，照片集錦讓孩子們說給家長聽

期待的校慶運動會終於來臨，

孩子問：可不可以帶零食？

老師：不行！

孩子問：可不可以帶手機？

老師：不行！

孩子問：運動會那天中午還要睡午覺嗎？

老師：要！

為什麼運動會跟平常一樣？

不然勒~運動會當然跟平常一樣，都是上課，只是上的課都是體育課😁

本週的報您知就來分享303校慶運動會的精彩片刻！

有來參與的可以複習我們的精采瞬間，

沒來參與的可以看圖共享孩子們的歡樂~

8:00孩子們整裝準備參加開幕

9:00開幕彩蛋~台灣尚勇

9:20大會操~小城夏天

10:15趣味競賽~吳柏毅來了

303的吳柏毅走穩紮穩打風，

所以獲得第五名優秀獎😏

11:00全員賽跑~

人人想拿獎，各個有信心

好加在沒有人哭~

每年都有孩子因為沒拿到獎牌哭哭~

11:06~自由活動+午餐+午休

自由活動時間，

303鳥獸散，

零星孩子回到教室，

一邊幫老師發點心、發飲料，

一邊進行歌曲點播時間，

high歌時間開始~

午餐的漢堡雞排讓孩子們期待廚餘量可低於標準，

但老師冰雪聰明一看這鍋玉米濃湯，

就知道孩子們將期待落空，

結果~呵呵，沒錯，點心、運動飲料一吃，玉米濃湯哪裡還喝得完呢！😅

13:50運動會重頭戲~大隊接力

不得不說，

303已經很努力了，

平常的練習賽以4分50秒完賽，

友誼賽最好成績也是4分38秒，

正式上場，豁出去了~最終成績：4分23秒~

厲害啦！厲害啦！老師知道你們都盡力了！😄

15:20校慶閉幕~

大隊接力最終以第四名告終，

303失望寫在臉上，

好啦！沒關係啦！

因為失望，才有努力的空間和動力~

老師也不會忘了你們今天的努力，

不會忘了你們從來不會怪罪哪一個同學害了大家~😄

放學回家前，

一定要在我們的104週年校慶前來張大合照，

蹲著照、跳起來照，一定都要啦！

飛躍的孩子們，

為我們的104週年校慶運會畫下美麗的句點！

運動會將到，

本週依然是運動會練習週，

60公尺預賽、壘球擲遠決賽、大會操練習......

可能是運動會快到了吧，

教室裡的波動也很多，

連續多人生病請假的，

教室人際糾紛的，

好像每到了季節轉換的時節，

老師的心臟就要更大顆一點！

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第九課 馬太鞍的巴拉告

   (2)數學：第七單元 公斤與公克

   (3)社會：第五單元 第一課 班級裡的人際關係

三、本週學習重點

【國語】第九課「馬太鞍的巴拉告」，是三年孩子的第一篇說明文，巴拉告這個阿美族人設計的魚屋很有趣，所以要讓孩子們聽一聽魚屋長什麼樣，老師念課文，孩子們專心聽，把聽到的魚屋畫下來，更加加深印象。

【數學】來到公斤公克單元，老師說，我們來量量看每天午餐的廚餘到底都剩下幾公斤，那天正好是孩子們愛吃的菜和湯，於是廚餘總量是3公斤620公克，老師說，未來你們的廚餘量只要低於這個重量，我們就可以累積蘋果，集滿10顆蘋果，老師請你們吃冰棒怎麼樣？303歡呼！孩子們大概估量著10天後將獲得老師的冰棒吧！😅果不其然，日子一天一天過去，蘋果數量一直停在學期初的1顆，一點要增加的動靜都沒有~就知道我們每天的廚餘實在剩太多~看看孩子們什麼時候可以「減少廚餘救地球」😁，老師說的請吃冰棒該不會一語成讖吧，得等到明年夏天，孩子們才會湊滿10顆蘋果😆

【社會】班級中的人際相處一直是天天都在學習的事，如何做到尊重同學，唯有溝通而已；忘了溝通就動手動腳，就會造成問題無法解決，抑或是讓問題愈來愈大，盼望303的小天使們都能更加成熟的尊重他人。

四、每週一圖

中年級大會操練習的中場休息......

本週感謝輔導處的安排，

邀請龍井社區志工老師入班宣導獼猴小知識，

不接觸、不干擾、不餵食，

遵守人猴相處原則，

就能減少許多不必要的衝突

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第八課 安平古堡參觀記

   (2)數學：第六單元 除法

   (3)社會：第四單元 第二課 多元的學習

三、本週學習重點

【國語】第八課「安平古堡參觀記」，是一篇「寫景」的記敘文，老師請小朋友們念讀第一段，及最後一段，思考當要進行「遊記」的寫作時，如何開始第一段，以及如何在最後一段做感受的總結；接著我們閱讀第二段到第五段的第一句話，搭配安平古堡地圖，可以發現作者按照參觀時間的順係，採用「移動描寫」完成安平古堡的景觀描寫。分析本課文章的寫作手法及形式後，老師說，12月的校外教學之後，我們也要來仿寫一篇戶外教育的作文喔！

【數學】本週完成「除法」單元，孩子學會了除法中兩種類型的問題：分裝問題和平分問題，學會了除法與乘法、減法的關係，學會了除法的直式計算，學會了除法計算完要仔細觀察餘數要比除數小才有盡量分完......另外，如果孩子在進行除法時，可以精確說出被除數、除數、商、餘數各代表問題中的什麼意思、每一個數字分別是什麼單位，那麼孩子的除法邏輯將令人放心。

【社會】學習不只在教室課堂中，課餘時間所參與的活動、學校安排的其他講座或比賽等，都是學習的一部分，孩子們分享了自己參與過的社團，琳瑯滿目，有直排輪、籃球、烏克麗麗、象棋、手作雜貨......，還有小孩說，他曾經參加過巴西戰舞課程，好特別呀！

四、每週一圖

本週，

學校邀請了高科大學生，

帶領孩子認識程式設計，

利用已建構好的程式，

孩子們動手玩邏輯，

很需要不著急、動動腦、耐心完成，

很有趣！

本週是段考週，

303迎來中年級第一次的段考，

感覺303面對考試的態度很不錯，

班上還有孩子說，他很喜歡考試，

希望多考試，

他想知道自己到底會多少~

喜歡考試......😆老師懵了~

如果所有的孩子都視考試為有趣的挑戰，

大人們就不用再為孩子的無動力學習傷腦筋了吧~

感謝家長們的督促、

安親班的魔鬼訓練，

有看到成效喔！😄

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第七課 淡水小鎮

   (2)數學：第六單元 除法

   (3)社會：第四單元 第一課 學習的方法

三、本週學習重點

【國語】第七課「淡水小鎮」由四首詩歌組成，分析四首詩歌，出現了很多跟「早」、「老」相關的語詞：古老、過往、古早、以前、蒼老，讓讀者感受到「淡水」的悠久；接著，觀察文章所使用的形容詞：長長的、靜靜的、紅紅的、輕輕的，馮輝岳老師用了許多的疊字形容詞，增添了詩歌的韻律感~這週，孩子們最難忘的，應該是「鐵蛋課」，暑假時的台北行程，老師本來打算到淡水買阿婆鐵蛋，結果行程太多，臨時取消，只好在「台北」的商品店買了「北投」的鐵蛋，說什麼也要買到「台北」出品的鐵蛋😅~想吃鐵蛋嗎？通關密語就是：「阿婆鐵蛋又硬又圓、又黑又亮」，小朋友們吃得津津有味，好似從來都沒吃過鐵蛋😅~後來我們還挑戰當場背出整首鐵蛋詩，小朋友們都興奮的背著😁

【數學】「除法」算是孩子們第一次接觸的概念，不過上課前，就有不少孩子跑來告訴我，他已經會「除法」了，還有孩子拿著除法的直式計算問我那樣寫對不對，希望孩子們永遠保持這種對學習的積極，喜歡即將要學習到的新知識~「除法紀錄」來自「減法」與「乘法」，但每次遇到分裝題和平分題如果都用減法、乘法列式解題，想必未來數字更大時，將會寫到天荒地老，於是數學家發明出了「除法」列式，老師說：寫除法，但是是用乘法想「商」，用減法想「餘數」。

【社會】第四單元要貼合小朋友們的學習生活，怎麼學習才是有效的學習？課前預習、課中認真學習、課後複習。怎麼做是認真學習？就是上課要專心。什麼是上課專心的行為？眼睛看學習內容、耳朵聽學習內容、嘴巴問學習內容、手寫下學習內容。這些要說都很容易，要「做出來」才是最困難的。學習無他，專心而已~

四、每週一圖

段考結束，

趕課也告一段落，

小朋友們總問我有沒有要用平板上課，

本週終於可以祭出平板學習活動，

用Quizizz玩「性別尊重」快問快答，

繼續「學習島嶼」玩第七課生字。

參加壽山國家自然公園所舉辦的活動，

覺得「動物議題」的內容非常適合三年級的小朋友一起來認識，

所以詢問了壽管處一些活動的細節，

壽管處告訴我，正好還有一些經費可以用，

老師您要不要用我們的計畫帶學生來參觀～

然後便成就了這次的校外教學，

即使遇到了「三頭鵝」打亂了原訂的計畫，

壽管處依然支持我們想參與的願望，

終於，本週成行～

老師已經先在校內帶著孩子們閱讀繪本「好想要回家」，

讓孩子們認識流浪犬與壽山的關係，

順便透過繪本一探壽山的生物多樣性～

校外教學的重點則是：

壽山國家自然公園展示廳、適得其所特展、動物收容中心、無尾香蕉動物學校，

透過實際參觀，

認知對待伴侶動物正確的方式，

不要讓伴侶動物成為野生動物的殺手。

本週就來觀賞孩子們的校外學習照片吧！

孩子們在活動尾聲直嚷嚷：「時間怎麼過得那麼快～」

一、校門口大合照之孩子一直碎碎念：車子怎麼還沒來

二、二十九人座的中巴，大小剛剛好

三、壽管處門口再來一張大合照

四、四樓展示廳，由苑老師先開講

五、頂樓觀景台瞭望高雄港和哈瑪星是必去景點，孩子們很快發現了遠處的旗津燈塔

六、受歡迎的小花老師在幫我們介紹遊蕩犬對野生動物的危害

七、千叮嚀、萬交代，動物收容中心會有的味道，那些味道都很正常，因為......

結果還是有孩子忘記了～照顧動物的工作人員真的很辛苦呀！

手握拳是最好的與動物打招呼的方式～

八、孩子們當天的鐵盒午餐便當，說有九道菜，是幸福的滋味～

飯後的短暫空白時間，孩子們各自選擇想做、但又不失規矩的事，

像是～寫學習單～

九、小花老師說，小朋友集合了，我們要去無尾香蕉動物學校囉

十、好可愛的動物學校，佔地不大，卻有很多可愛的小插圖，一樓是咖啡廳，二樓是上課地點

十一、與動物學校的狗狗「花生」互動完，大家進入一種「下午茶」狀態～

十二、準備回程了，我們要在這裡跟小花老師say goodbye，不知是離別太感傷，還是要返校太悲情，在這裡，孩子們的情緒特別「高昂」啊！

覺得很感謝，

種種因緣際會，

和許多的人，

才能成就這次天外飛來的校外學習活動，

謝謝孩子們，

讓此行畫下了一個完美的句點。

最後要宣導的是：

犬貓不放養、不棄養

不餵食流浪動物

用認養代替購買

.............Ｔｈｅ Ｅｎｄ．．．．．．．．．．

本週游泳課，

先做個游泳能力小檢測；

從上週喊到這週的「學習島嶼網站」，

利用本週星期五有點時間，

讓303全都登入玩玩看這個識字網站......

一、本週發下通知

    1.12/17安平古堡校外教學繳費單

二、本週進度

   (1)國語：第六課 小女生

   (2)數學：第五單元 毫米與數線

   (3)社會：第三單元 第二課 校園安全

三、本週學習重點

【國語】第六課是一篇主人對自己小貓咪的描述，是一篇記敘文，特別的是，這篇記敘文不同於前幾課的「開始」、「經過」、「結果」的結構，而是各段都有各自的敘述主軸，但全都圍繞著第一段的重點句：「牠非常喜歡我。」要如何證明小貓咪很喜歡作者，作者每一段都緊緊扣著這個問題做回答，在這裡，老師要強調的是，寫文章要留意自己的文章重點，文章內容要扣著自己的重點做敘述，才不會天馬行空，讓人摸不著頭緒。本課課文敘述方式很美，老師後製文章，把美麗的地方挖空，讓孩子們看到作者怎麼美美的寫這篇文章。

【數學】「毫米與數線」單元，小朋友第一次接觸兩個單位的直式計算，翰林版本幫孩子們省去了一些麻煩，是兩個單位的加減應用問題，可以省略橫式列式，直接使用直式計算，就可以寫A答了，老師覺得這個修正非常好，讓孩子們更專注在兩個單位的計算上，而不是一直書寫著繁複的列式。

【社會】「校園安全」這一課很常識，哪些行為是安全的，其實孩子們都能很清楚的分辨，課本上的知識容易，看著那些不安全的行為所造成的傷害，孩子們也會驚呼，可是回到自己身上的時候，把物品往上拋、甩抹布、用繩子綁鉛筆做離心力實驗、坐兩腳椅、走廊奔跑......要將安全內化成日常行為及習慣，似乎也不是很容易的事。

四、每週一圖

本週邀請到小草老師為大家講解

野花野草，天生我材必有用，

老師帶我們觀察，

直接觀察、透過放大鏡觀察，

認識野花野草的特性，

做一個香香包~

很充實的一個下午！

上週的颱風假，

放得大家心驚膽戰，

老師們擔心課都上不完了，

孩子們擔心游泳課和校外活動沒了~

當校外活動取消了，

老師想，真的很想帶孩子們去壽管處看看呀！

不然班級自己請車好了，

為了確定遊覽車的路線，

我再次打電話給壽管處~

壽管處說：「老師，上次的那個計畫還是可以執行呀！就是再協調時間就是~」

「真的嗎？可以嗎？......」(我已經興奮到說不出話來了~)

於是，孩子期待的校外學習活動死灰復燃。

我問孩子們：「從這件事裡面，我們學到什麼？」

「只要是對的事、好的事，就要堅持去做，你可能會獲得比較多的機會。

老師把這句話送給你們，希望你們把它放在你的心中，

讓它變成你生活中可以去做的方向~」

一、本週發下通知

    1.10/22校外學習活動家長同意回條

二、本週進度

   (1)國語：第五課 飛舞的絲帶

   (2)數學：第四單元 乘法

   (3)社會：第三單元 第一課 班級的自治活動

三、本週學習重點

【國語】第五課飛舞的絲帶，文章內容共有七段的自然段落，老師引導孩子哪幾段是「起因」，哪幾段是「經過」，剩下的兩段是「結果」，因此這一課的「意義段落」可以歸納出「三段」。依據「起因」、「經過」、「結果」這樣的結構，我們可以判斷這一課的文體就是......「記敘文」，「很棒！答對了，是記敘文的架構！」這一課課文夾雜著一小張「紙條」，「紙條」本身是屬於「應用文」，所以這一課比較特別的是，是一篇「記敘文」，卻又夾著一小篇「應用文」。

【數學】三年級的乘法進入到「二位數乘以一位數」、「三位數乘以一位數」，孩子們要慢慢熟悉乘法的直式計算，老師要強調的是，在進行直式計算放聲唸讀時，老師總是一再重複：「被乘數放在上面，乘數放在下面，最右位對齊，由下而上、個位開始......」「由下而上」這件事對剛接觸乘法的孩子們來說，尤為重要，「由下而上乘」必須要變成一種自動化的習慣，才不會在乘數變成二位數的直式計算時，孩子會突然變得混亂。另外，老師也利用課本中的「25X4=100」告訴孩子們，這個算式可以稍微記一下，這是一個常用的乘法量概念，也透過25X4=100訓練一下自己的數學敏感度，這個量感會一直很好用的。

【社會】在班級自治活動中，我們演練了一下「召開班級會議」，三年級的孩子對於「會議」懵懵懂懂，對於提出自己的意見和想法，也在慢慢摸索、學習中。需要家長再幫忙強調的，是會議中的一些專有名詞：「臨時動議」、「附議」的意思；「報告事項」、「討論事項」、「臨時動議」這三個程序的先與後；表決的三方法─舉手表決、起立表決、投票表決~以上都是孩子們比較陌生的名詞。

四、每週一圖

有一天，孩子撿了一堆的「苦楝」果實回來給我看，

「苦楝」啊，

「苦楝」很有趣~

諧音「苦戀」，

苦楝的果實有毒，

曾經有個超愛植物的學生告訴我，他同一時間吃了8顆的苦楝果實，

我告訴孩子們那個學生的結果......

然後，苦楝跟「朱元璋」還有個小故事~

303的孩子們開始一直撿苦楝果實，

一直撿、一直撿、一直撿，

每天教室裡都遺落一些苦楝的果實和小枝😅~

星期五放學，

我就帶大家去看苦楝，

苦楝是空心樹嗎？有觀察到嗎？

他的空心是誰害的呢？

「朱元璋」~☺

為了慶祝教師節，

學校輔導處總是會設計一系列活動

讓孩子們去參與。

本週的下課時間，

教室裡穿梭著認識與不認識的孩子，

因為他們要到處找老師完成集章九宮格~

明明是教師節，

為什麼教師卻比平常更忙呢？😅

9/27全校大集合，

活動中心很熱鬧，

今年的High曲，是「星期五晚上」😁

一、本週發下通知

    1.學生平安保險通知

    2.10/3校外學習活動行前通知

二、本週進度

   (1)國語：第四課 小丑魚和海葵

   (2)數學：第三單元 10000以內的加減

   (3)社會：第二單元 第二課 家庭的倫理

三、本週學習重點

【國語】第四課課文，已經來到六個自然段落，小朋友們已經會馬上反應故事的架構是：開始、經過和結果。沒錯沒錯，但既然來到了六段自然段落，有些細節可不是孩子們想的那麼簡單，下週再來引導本課的意義段落。這一屆的孩子上課反應很好，當我說「因為......所以......」等同於「由於......因此......」，我問：「那寫成『因為......因此......』可不可以呢？」「邏輯上好像可以，但在語文美感上不好，因為......」接著有孩子舉一反三追問我：「老師，那寫成『由於......所以......』可不可以呢？」「好呀！好問題！邏輯ok，美感也ok......」會思考的孩子就是讓人驚艷呀！

【數學】翰林版本的教科書，針對加減應用，增加了一個「先用數學式記錄問題」再解題的過程。例如：「原有715條魚，又放進一些魚，現在有1080條魚......」，應該先記錄成「715+(  )=1080」，再解題「1080-715=  」老師覺得翰林版本這樣的設計非常棒，讓孩子們認識或熟悉文字與數學記錄間的轉換，再去做數學解題，對於未來進入「未知數的解題」會有幫助的。

【社會】家庭倫理，是指在家庭中，家人與家人相處的方法，不管是家人或是同學，人與人的相處不外乎禮貌、尊重與友善，只要把握這幾個要點，所有的概念都是通用的。本課唯一需要記憶的知識點，是國內目前訂定的祖父母節，是在八月的第四個星期日，對於這個祖父母節，是小朋友們比較陌生的節日。

四、每週一圖

第三次的游泳課，

教練分組觀察孩子們漂浮的技巧，

針對細微的動作再去做指導，

同時也讓孩子練習漂浮時稍稍推離牆壁，

然後雙手壓水站起來。

303的游泳學習狀況讚讚的~

一天，30分鐘的大節下課

孩子們從科任教室下課回來......

「老師，○○剛剛在走廊上奔跑，我說要告老師，他就罵我是地鼠......」

「沒有，我沒有罵他，是他亂說......」

「老師，我可以用免死卡去買餅乾嗎？」

「老師，我現在可以幫什麼忙？」

「老師，我可以去發簿子嗎？」

「老師，我可以先去上廁所嗎？」

此時，老師內心的OS是：「全部，可以安靜5分鐘嗎~」🙄

OS歸OS，身為一位專業的老師，

還是要耐著性子一件一件處理呀😅

30分鐘搞定所有的混亂~

噹噹噹~下課結束，又上課了~

一、本週發下通知

    1.註冊單、代辦費繳費單

    2.班親會資料 

二、本週進度

   (1)國語：第三課 繞口令村

   (2)數學：第二單元 角與形狀、第三單元 10000以內的加減

   (3)社會：第二單元 第一課 家庭的功能

三、本週學習重點

【國語】第三課的繞口令村，來到了四個自然段落的課文，利用Lumio數位工具，可以讓孩子兩兩一組，判斷課文段落的劃分處在哪裡，同時也能快速展示孩子們討論出來的結果，最後一樣使用Lumio數位工具，讓孩子們做四個段落的順序排列，認識記敘文中起因、經過、結果的文章架構。

【數學】本週進入第三單元，在翰林版本的教科書中，編輯群很用心的使用了很多孩子容易錯誤的題型，例如看到題目中有「差」字，很多孩子就會用「減」，看到「多」字，就會用「加」，但題目是說「還差382塊就能拚完這面牆~」理解題目中文字的意思，是老師想要強調的部分。

【社會】關於家庭的功能，我們提到了家庭保護專線113，此時，孩子們紛紛興致盎然地分享了一些家庭的秘辛，只能說：「家家有本難念的經呀！」最後，利用數位資源wordwall，我讓孩子再次練習親人的稱謂，wordwall很厲害的是，可以整理出孩子們答題成果，以及錯誤率較高的問題。16個問題，有12個孩子可以全數答對，其中較多孩子填答錯誤的，有「嬸嬸」「姑姑」「舅舅」，家長們可以再問問看孩子，是否理解以上這三個稱謂與親人的關係。

四、每週一圖

第二次的游泳課，

看到孩子們在練漂浮了，

覺得這屆的303有厲害ㄟ~

是暑假都有偷學嗎？

開學進入第三週，

小朋友們已經彼此漸漸熟悉，

好處是，「小幫手模式」可以順利啟動了，

壞處是，孩子的問題啦、告狀啦......蠢蠢欲動，

老師深呼吸，

一件一件「ㄉㄠ ㄉㄠ ㄚ」來~😓

本週，

老師要說的是，

孩子呀，當發生問題時，

檢討別人好像都很容易~

但老師希望的是，

或許是不是可以先反思自己，

自己應該怎麼做，

才能讓問題變得更小呢？......

303繼續向前走......

一、本週發下通知

    期中期末考評量時程與範圍(貼在親子手冊中)

二、本週進度

   (1)國語：第二課 妙故事點點名

   (2)數學：第二單元 角與形狀

   (3)社會：第一單元 第二課 親人的往來

三、本週學習重點

【國語】三年級開始，孩子們的國語課課文將更加有質感，許多課文內容，都是名家選文。不管是作者本身，或是文章選材，都極有內涵。三年級開始，老師也會在國語課中著重文章架構、文章體裁、漢字由來等等的解說，希望孩子們漸漸進入國語文的博大精深。發現班上有個孩子極愛「中國文化」，小小年紀就能跟我對話清朝、古人、造字......，他說：「老師，我的夢想就是環遊世界~」老師從這個孩子身上感受到「讀萬卷書，行萬里路」的熱情，並且，書本也帶著他穿越了無數的時空~愛閱讀的孩子不會變壞，僅以這個孩子為303的前導，希望303的孩子繼續踏實閱讀，涵養內在。

【數學】「角與形狀」單元中，對三年級孩子來說最難的，就是「角」的比大小，為什麼呢？還在具體運思期的中年級孩子，在看到兩個角要比大小時，他們會直覺角的邊長，「邊」畫得愈長，就以為這個角愈大；或是兩個被塗色的角，孩子們會直覺塗色區域的面積，面積愈大就以為「角」愈大，這些都是思考的謬誤~老師會一再強調，「角的比大小」，是要比「角」「兩個邊張開的程度」，家長們可以在家試試看，用白紙畫出兩個角，大角邊短，小角邊長，看看孩子是否會判斷錯誤呢？直角、鈍角與銳角，就要來玩遊戲啦👇

【社會】第一單元第二課「親人的往來」，老師覺得這一課很難，對於親人的關係與稱謂必須要熟練，但是如果家裡沒有那麼多親人，要背下這些稱謂其實很不容易，老師自己小時候就是這樣，因為家族的親人不多，當時老師在講這個部分的時候，老實說我都聽不懂。於是，我請孩子演爸爸媽媽，透過情境模擬，再加上一些搞笑的對話、全班集體的複誦等等，讓孩子熟悉這些稱謂的關係，整堂課，這個情境模擬逗樂了大家，教室裡的笑聲停不下來~不知道大家究竟記住了沒~沒關係，老師還有法寶，下週上場！

四、每週一圖

本週游泳課開課了~

303帶著期待又緊張的心情來到了游泳池，

光是規則說明，

可是花了教練一節課的時間，

因為非常重要，

下了水，安全可不是開玩笑的啊~

本週的活動有岸上踢水、岸上潑水、水中洗臉😅......

「水」很好玩吧！不怕被水包圍，就是好的開始~

本週的電子書閱讀第二次，

大部分的孩子都順利進入了電子書頁面，

大家一致的選擇是「達克比辦案」，

少部分選擇了文字較多的「君偉上小學」，

或是「神奇柑仔店」系列......

開學了開學了，

303迎來新一批的「小天使們」，

男生14人，

女生13人，

開學第一週，

大家對彼此都很陌生，

很多時候都是靜靜的，不太敢多做反應。

老師一步一步教大家303的規矩，

老師說：我期待303是一群可以互相關心、互相幫助的好孩子。

剛開學，一些通知比較多，

感謝家長們的配合，感覺回條回收的速度很快呀！

最後，開學第一週，

有幾堂課，

苑老師帶著孩子使用平板做學習，

老師說：學校的平板叫做「工具」，不是「玩具」，

我們是要透過平板幫助我們自己做學習。

小試水溫的app叫做Lumio，讓每個孩子都能操做到虛擬積木。

簡單易行的平板學習，是「筆順網」，練習寫新難字！

開學第一週，總要來拍一下孩子們的午睡，

午間即使只是小睡片刻的10-15分鐘，

對於大腦整理上午的學習都會很有幫助的~

403小船悠悠晃晃的又來到了終點站，

乘客們下船之前，

來了一段疫情大爆發，

段考週生病，

實在令人擔憂，

也讓老師壓力爆表~

每天都在清消清消清消～

老師精心安排的期末活動，

也默默地變得冷清一點點😁

回顧一下，我們403在學期的最後做了些什麼~

一、歡迎線上參與的小朋友

連段考都是線上，

真的很精實啊😄

二、邀請婦幼隊到班講解自我保護

這個講座很精彩，

也非常實用，

自我保護不一定要練跆拳道、詠春拳~

隨手身邊物品、攻擊正確要害、爭取逃跑時間，

才是王道。

感謝我們的麻豆「容易」為大家的示範😊

三、期末抽獎

期末最期待的抽獎是小朋友們的最愛，

奇怪，怎麼每次準備的獎品都超過孩子們的免死卡數量🙄

四、期末分食「分贓」

感謝403的小天使們，

在學期的最後，

幫我把教室掃得乾乾淨淨，

教室裡藏著那些寶物呢？

就統統分掉吧~

五、最後的合影~只剩小貓20隻

出校門前，

來一張跟苑老師的合影吧！

下次再看到大家，

就是大家準備前往下一個渡口的時候，

老師的小船準備回頭去載下一批孩子過河囉！😄

配合社會課第六單元「歡迎來到我的家鄉」，

繼上回的南內惟走讀之後，

本週我們又踏上了北內惟之旅，

內惟的古井，

內惟的歷史建築，

內惟的宗教信仰及廟宇特色~

老師分享了一則youtube，

一個總是喜歡拍攝冷門景點的「油土伯」，

接受了一位15歲國中生的邀請，

拍攝了國中生彰化家鄉的13個微景點，

老師說，

我們的內惟家鄉也超級無敵有特色，

別人不知道，只有內惟人才知道~

如果有一天你們也能跟他人侃侃而談我們的家鄉，

那是多麼棒的一件事~

接著，我們踏上了北內惟巡禮的旅程~

「歡迎各位小遊客來到西元1950年，

各位走的這條泥濘之路叫做內惟路，

左手邊是內惟國小，右手邊是一片竹林，

長輩們有句話說『要吃內惟芋，不走內惟路』......」

一、具有分享美德的古井

二、來自桃子園的青雲宮

三、孩子們興奮分享哪裡是誰家

四、一落雙護龍的歷史建築─李家祖厝

五、用心經營設計社區彩繪的鄰里

六、謝謝李阿姨開門，讓我們一睹李氏古宅的美麗，阿姨還請我們喝美味甘甜的水喔

七、赤龍宮的古井，是內惟社區唯一能提供飲用的井水

八、今日行程最重點，7-11亂亂買

回程之後，

當我們討論著內惟家鄉有什麼的時候，

孩子熱烈的發表：古井、水泉花、古蹟、李氏古宅等等

內心真的覺得很感動，

孩子對內惟的印象不會再只有美術館和柴山。

本週已來到學期的尾聲，

各科也幾乎在收尾階段，

國語進行的是「學習地圖三、四」

數學進行的是複習考及檢討

社會進行的是家鄉的特色探究活動。

本週邀請國中畢業的學姐回來跟學弟妹們分享國中生活，

以及讀書的方法～

兩位學姐在這次的國中會考表現都是箇中高手～

學姐要分享的是，

不是「萬般皆下品，唯有讀書高」，

而是「自己要對自己負責」的態度，

不論未來自己要走哪一條路，

都要用「認真專注」的態度去面對，

期許自己在自己喜歡的領域上都能表現出「專業」～

也許國中生活還有些遙遠，

但老師希望孩子們提早為自己做好準備，

把握接下來剩下的兩年黃金期，

努力充實自己～

照片的最後，

這學期已收集滿十張榮譽卡的孩子，

恭喜妳們的努力，

獲得苑老師贈書一本，

繼續做好事、說好話，挑戰更多學習上的可能～

本週，數學課程已告一段落，

終於可以拿出私藏已久的「七巧板」帶孩子們玩一玩，

為了這個「七巧板」教學，

老師可是自費買了全班可個別操作的分量。

七巧板的形狀、七巧板的分類、七巧板的拼排，

到複雜圖形的挑戰~

我沒有想到小朋友們會迷上了「七巧板」，

下課時間，沒有人離開座位，

還在絞盡腦汁拼七巧板。

隔天，孩子們紛紛又來跟我借七巧板，

於是小考後的空白時間，大家又拿出七巧板開始安靜的排著，

對形狀拼排這麼有興趣，為師的真是開心極了，

也讓老師看到了孩子們另一面不同的能力......

有孩子下週要轉學了，

「誰要跟孩子拍張合照，留給孩子做紀念？」

一堆孩子衝出教室一起拍合照，

天下無不散的筵席，

只是有時散場宴席來得太快~

本週繼續進行「如來佛的手掌心」演出，

403真的很愛演戲

本週進行班際游泳比賽，

20個小朋友，

在緊張的氛圍下，

一個一個下水努力向前游(走、漂)，

游泳比賽的重點不在輸贏，

而是在比賽中觀摩其他人游泳學習的成果，

讓自己有繼續學習游泳的動力，

成為水中蛟龍~

比賽中，一個孩子的泳帽沉入水底，

多了漂浮的頭髮，

水中蛟龍立馬化身黑髮魔女~

國語第十二課 如來佛的手掌心，

請孩子們試試上台演出~

老師的評論是😆😆😆

孩子們還想演~下週就繼續演吧！多唸幾次課文也沒什麼不好啊！😁

「老師，他們畫我的課本......」

瞄一眼孩子的國語課本，

第十一課裡一張李白的圖案，

流線型的翹鬍子下，

被畫上了可愛的櫻桃小嘴，

我把孩子口中的「他們」叫來~

「他們」一臉準備被罵的嚴肅，

對質了一會兒，

為師覺得怪怪~

感覺這「畫課本」一事發生的時間點不是今天，

既然早已發生，為什麼發生當天不說，

等到今天才講？

告狀的孩子委屈的，又忍不住的憋笑說：「我以為這張圖本來就長這樣啊~」

噗哧~老師也笑出來了~「以為這張李白圖本來就長著這怪異的櫻桃小嘴......」

「對不起，我處理不下去了~我也覺得很好笑~」

然後老師和告狀的孩子和被告狀的「他們」，全部一起大笑~

這真的是為師有史以來處理過最爆笑的告狀~~~😅

一、本週發下通知

    5/27(一)班際游泳比賽通知

二、本週進度

   (1)國語：第十課 小青蛙想看海、第十一課 窗前的月光

   (2)數學：第八單元 時間的加減

   (3)社會：第五單元 第三課 都市新生活

三、本週學習重點

【國語】第十一課「窗前的月光」，是一篇記敘文，其中自然段落第六段，描述李白在柔和的月光下思念著家鄉，家鄉的樣貌從山到河，從河到樹，從樹到花，段落內容很美，可是唸過去的話，「咻」一下，就會從孩子們的腦中消失得無影無蹤，所以在唸這個段落之前，我請孩子們闔上課本，老師發下白紙，要孩子們注意聽，李白記憶中一幕幕家鄉的畫面，老師要用唸的，請孩子們畫下來。為了畫出正確的「李白家鄉」，孩子們會一直要求我「再唸一次」、「再唸一次」~於是，美麗的段落內容唸了好幾次，美麗的文句也可以在孩子們的腦中迴盪~

【數學】「時間單元」算是中年級階段極具挑戰性的單元，簡化的計算公式是：結束時刻減開始時刻等於經過時間、開始時刻加經過時間等於結束時刻、結束時刻減經過時間等於開始時刻。老師說：「這幾個計算公式只是方便大家記憶如何計算時間單元中的問題，真實的邏輯上，時刻可不可以加或減時間？不行！時刻可不可以加或減時刻？也不行！時間單元中，所有的計算其實都是『經過時間』的加和減，這個邏輯搞懂的孩子，數學力超強，就暫且叫做『數霸』吧！😄」

【社會】台北迪化街，對於住在高雄的我們，是真的一點都不熟，老師說：「我們來去迪化街逛逛吧！」開啟google地圖中的迪化街街景，班上的男孩一個一個輪流帶著我們逛逛迪化街，老師的指令明明就是：「在老街上如果有看到吸引你注意的店家，走過去瞧瞧也可以喔！」可是帶逛街的孩子只是拼命按「箭頭」，拼命往前衝~🙄老師說：跟這幾個臭男生出去玩，真是一點都不好玩~

四、每週一圖

本週邀請動保處的老師進行生命教育講座，

講座老師的柯基犬因為身體不適，

無法到班與我們互動，

有點可惜，

不過講座內容告訴我們如何與狗狗互動，

孩子們還是很喜歡~

圖片的最後，

有下課歡樂的玩具組裝趣，

以及最後一堂游泳課測驗後的自由活動~

一週內，

兩次校外教學，

也太開心了😄

這次是搭配校訂課程，

要來一趟龍巖冽泉、內惟真奇廟 之旅。

在教室進行兩週的課程之後，

本週透過走讀真實體驗。

龍巖冽泉的南北支流，

北向流經龍泉寺，南向流經龍泉宮，

水泉花、牛奶館...... 都是我們此行的重點，

但孩子們的重點是~終點行程：7-11

感謝老天爺又給了我們一個好天氣，

本來有點擔心下雨，

結果多雲的天氣，

反而讓這場走讀涼爽舒適，

兩個小時走下來，真的很愜意~

7-11買完自己的「完走獎勵品」，

回到教室，稍事休息，

請小朋友們打開ipad，整理一下剛剛行程中拍下的照片，完成學習單任務......

兩個女孩驚恐的說：「老師，我們的ipad不見了~」

😱

「不見了！怎麼會不見！我剛剛沿途不是都一直再問ipad拿好了沒~」

「ipad在哪裡不見的？」

「應該是在7-11~」

「都已經過30分鐘了，現在才發現，那ipad可能早就被人家拿走了~」

「風紀管秩序，老師帶他們兩個去7-11找找看~」

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超級驚嚇~

只能說，幸好今天的南內惟踏查，

我們拜了龍泉寺，又拜了龍泉宮，

老師唸唸有詞：希望今天的走讀平安順利......

回到7-11，平板還在，旁邊坐著的老人也為我們欣喜😅

天哪！老師都嚇出一身冷汗了，

謝謝神明保佑，有拜有保佑啦！

謝謝教室內的乖孩子，

真的乖乖在教室小聲討論著、等待著~

只能說，可愛的孩子們，下次別再這樣了~

老師的腦細胞已死上億個~