謝謝家長提供的學習訊息：
「衛武營美感教育數位版」的申請，
「美學」對我來說好像有點「距離」，
但如果能把「美學」帶給小孩們，
我願意嘗試看看~
這學期因為疫情的關係，
不太能亂亂跑，
除了即將步行去探索的「爬樹」活動，
其實校內也幫孩子們規劃了幾個很有趣的「學科之外」的體驗，
偷偷報給您知~先(孩子們可是都還不知道的喔......)
1.申請「美術館」到校指導「領角鴞巢箱製作及校園設置，加校園鳥類觀察」(時間就在五月底，連老師我都好期待，不知道我們做出來的巢箱可以吸引什麼奇怪的東西飛進來住)
2.校長金援及安排的「專業肢體閱讀」活動(時間就在六月份，聽說這專業的老師上課超有趣，孩子們一定會很喜歡~)
嗯~疫情的關係不能趴趴走也沒關係，
多元學習依然可以無上限啦~只要「不停課」就好(跪求老天爺中~)
一、本週發下通知
1.磐石艦相關人員調查(全班28人，28人調查結果皆填"無")
二、本週進度
(1)國語：第七課 請到我的家鄉來
(2)數學：總複習
(3)社會：總複習
三、本週學習重點
【國語】本週的國語平時考，403的國語成績看來很漏氣，首先是第一大題的國字注音、第二大題的改錯字，及第三大題的寫出部首，在這裡失分很多的，就是對國字、對文字部件的長期記憶不是很穩固，需要加強國字、部首的習寫及記憶，所謂「師父領進門，修行在個人」，學習沒有速成，只有一步一腳印；再來就是第六大題的「填入適當的語詞」，短短一篇關於「武漢肺炎」的文章，要填入四個我們學過的四字語詞，這就需要一點「閱讀素養」的能力了，有一些孩子，平時的課外閱讀量不夠，或是閱讀量雖然夠，但是沒有大人引導深入探討與思考，就會發現在這樣的閱讀素養題型中出現困難，這個問題真的需要家長多多關心！
第七課請到我的家鄉來，我們利用直播影片方式進行課文理解的筆記，習作中關於「兩個特徵」的句子練習，我們也請孩子上臺展現「畫功」，讓孩子們看著黑板上可愛的「武士」及「魔術師」，想想他們有哪些特徵呢，「圖」與「文」，一線之隔！
【數學】本週複習數學考試範圍，跟小朋友們提醒了，平時考題目稍簡單一些喔，段考題目會稍難一些喔，雖然稍難，但題目仍離不開「課本」和「習作」，老師有標記的那些難題，一定要能理解呀！總之「認真看書」、「提筆計算」才是王道！
【社會】社會平時考依然是一種「閱讀素養」的訓練，長篇文章絕對是未來考試的趨勢，閱讀時事、閱讀圖表、閱讀古典詩詞等等，閱讀之後的統整、歸納能力，以及形成自己的觀點，都是「閱讀素養」的一環，孩子們現在正站在「新課綱」浪頭上，提升「能力」，而不是「死讀書」，現正流行中~
四、每週一圖
盔甲戰士來了~
穿上盔甲的「羽」笑得好開心呀！
我希望他會覺得「戴上戰士的帽子」是一件很帥的事~
唉呀！「羽」一屁股又跌坐在地上了，
我說：「可不可以幫羽設計一件保護屁屁的盔甲呀！」
「震撼」笑笑看著我~
等待下週「震撼」的盔甲戰士:>
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