苑子老師的部落格

403小船悠悠晃晃的又來到了終點站，

乘客們下船之前，

來了一段疫情大爆發，

段考週生病，

實在令人擔憂，

也讓老師壓力爆表~

每天都在清消清消清消～

老師精心安排的期末活動，

也默默地變得冷清一點點😁

回顧一下，我們403在學期的最後做了些什麼~

一、歡迎線上參與的小朋友

連段考都是線上，

真的很精實啊😄

二、邀請婦幼隊到班講解自我保護

這個講座很精彩，

也非常實用，

自我保護不一定要練跆拳道、詠春拳~

隨手身邊物品、攻擊正確要害、爭取逃跑時間，

才是王道。

感謝我們的麻豆「容易」為大家的示範😊

三、期末抽獎

期末最期待的抽獎是小朋友們的最愛，

奇怪，怎麼每次準備的獎品都超過孩子們的免死卡數量🙄

四、期末分食「分贓」

感謝403的小天使們，

在學期的最後，

幫我把教室掃得乾乾淨淨，

教室裡藏著那些寶物呢？

就統統分掉吧~

五、最後的合影~只剩小貓20隻

出校門前，

來一張跟苑老師的合影吧！

下次再看到大家，

就是大家準備前往下一個渡口的時候，

老師的小船準備回頭去載下一批孩子過河囉！😄

配合社會課第六單元「歡迎來到我的家鄉」，

繼上回的南內惟走讀之後，

本週我們又踏上了北內惟之旅，

內惟的古井，

內惟的歷史建築，

內惟的宗教信仰及廟宇特色~

老師分享了一則youtube，

一個總是喜歡拍攝冷門景點的「油土伯」，

接受了一位15歲國中生的邀請，

拍攝了國中生彰化家鄉的13個微景點，

老師說，

我們的內惟家鄉也超級無敵有特色，

別人不知道，只有內惟人才知道~

如果有一天你們也能跟他人侃侃而談我們的家鄉，

那是多麼棒的一件事~

接著，我們踏上了北內惟巡禮的旅程~

「歡迎各位小遊客來到西元1950年，

各位走的這條泥濘之路叫做內惟路，

左手邊是內惟國小，右手邊是一片竹林，

長輩們有句話說『要吃內惟芋，不走內惟路』......」

一、具有分享美德的古井

二、來自桃子園的青雲宮

三、孩子們興奮分享哪裡是誰家

四、一落雙護龍的歷史建築─李家祖厝

五、用心經營設計社區彩繪的鄰里

六、謝謝李阿姨開門，讓我們一睹李氏古宅的美麗，阿姨還請我們喝美味甘甜的水喔

七、赤龍宮的古井，是內惟社區唯一能提供飲用的井水

八、今日行程最重點，7-11亂亂買

回程之後，

當我們討論著內惟家鄉有什麼的時候，

孩子熱烈的發表：古井、水泉花、古蹟、李氏古宅等等

內心真的覺得很感動，

孩子對內惟的印象不會再只有美術館和柴山。

本週已來到學期的尾聲，

各科也幾乎在收尾階段，

國語進行的是「學習地圖三、四」

數學進行的是複習考及檢討

社會進行的是家鄉的特色探究活動。

本週邀請國中畢業的學姐回來跟學弟妹們分享國中生活，

以及讀書的方法～

兩位學姐在這次的國中會考表現都是箇中高手～

學姐要分享的是，

不是「萬般皆下品，唯有讀書高」，

而是「自己要對自己負責」的態度，

不論未來自己要走哪一條路，

都要用「認真專注」的態度去面對，

期許自己在自己喜歡的領域上都能表現出「專業」～

也許國中生活還有些遙遠，

但老師希望孩子們提早為自己做好準備，

把握接下來剩下的兩年黃金期，

努力充實自己～

照片的最後，

這學期已收集滿十張榮譽卡的孩子，

恭喜妳們的努力，

獲得苑老師贈書一本，

繼續做好事、說好話，挑戰更多學習上的可能～

本週，數學課程已告一段落，

終於可以拿出私藏已久的「七巧板」帶孩子們玩一玩，

為了這個「七巧板」教學，

老師可是自費買了全班可個別操作的分量。

七巧板的形狀、七巧板的分類、七巧板的拼排，

到複雜圖形的挑戰~

我沒有想到小朋友們會迷上了「七巧板」，

下課時間，沒有人離開座位，

還在絞盡腦汁拼七巧板。

隔天，孩子們紛紛又來跟我借七巧板，

於是小考後的空白時間，大家又拿出七巧板開始安靜的排著，

對形狀拼排這麼有興趣，為師的真是開心極了，

也讓老師看到了孩子們另一面不同的能力......

有孩子下週要轉學了，

「誰要跟孩子拍張合照，留給孩子做紀念？」

一堆孩子衝出教室一起拍合照，

天下無不散的筵席，

只是有時散場宴席來得太快~

本週繼續進行「如來佛的手掌心」演出，

403真的很愛演戲

本週進行班際游泳比賽，

20個小朋友，

在緊張的氛圍下，

一個一個下水努力向前游(走、漂)，

游泳比賽的重點不在輸贏，

而是在比賽中觀摩其他人游泳學習的成果，

讓自己有繼續學習游泳的動力，

成為水中蛟龍~

比賽中，一個孩子的泳帽沉入水底，

多了漂浮的頭髮，

水中蛟龍立馬化身黑髮魔女~

國語第十二課 如來佛的手掌心，

請孩子們試試上台演出~

老師的評論是😆😆😆

孩子們還想演~下週就繼續演吧！多唸幾次課文也沒什麼不好啊！😁

「老師，他們畫我的課本......」

瞄一眼孩子的國語課本，

第十一課裡一張李白的圖案，

流線型的翹鬍子下，

被畫上了可愛的櫻桃小嘴，

我把孩子口中的「他們」叫來~

「他們」一臉準備被罵的嚴肅，

對質了一會兒，

為師覺得怪怪~

感覺這「畫課本」一事發生的時間點不是今天，

既然早已發生，為什麼發生當天不說，

等到今天才講？

告狀的孩子委屈的，又忍不住的憋笑說：「我以為這張圖本來就長這樣啊~」

噗哧~老師也笑出來了~「以為這張李白圖本來就長著這怪異的櫻桃小嘴......」

「對不起，我處理不下去了~我也覺得很好笑~」

然後老師和告狀的孩子和被告狀的「他們」，全部一起大笑~

這真的是為師有史以來處理過最爆笑的告狀~~~😅

一、本週發下通知

    5/27(一)班際游泳比賽通知

二、本週進度

   (1)國語：第十課 小青蛙想看海、第十一課 窗前的月光

   (2)數學：第八單元 時間的加減

   (3)社會：第五單元 第三課 都市新生活

三、本週學習重點

【國語】第十一課「窗前的月光」，是一篇記敘文，其中自然段落第六段，描述李白在柔和的月光下思念著家鄉，家鄉的樣貌從山到河，從河到樹，從樹到花，段落內容很美，可是唸過去的話，「咻」一下，就會從孩子們的腦中消失得無影無蹤，所以在唸這個段落之前，我請孩子們闔上課本，老師發下白紙，要孩子們注意聽，李白記憶中一幕幕家鄉的畫面，老師要用唸的，請孩子們畫下來。為了畫出正確的「李白家鄉」，孩子們會一直要求我「再唸一次」、「再唸一次」~於是，美麗的段落內容唸了好幾次，美麗的文句也可以在孩子們的腦中迴盪~

【數學】「時間單元」算是中年級階段極具挑戰性的單元，簡化的計算公式是：結束時刻減開始時刻等於經過時間、開始時刻加經過時間等於結束時刻、結束時刻減經過時間等於開始時刻。老師說：「這幾個計算公式只是方便大家記憶如何計算時間單元中的問題，真實的邏輯上，時刻可不可以加或減時間？不行！時刻可不可以加或減時刻？也不行！時間單元中，所有的計算其實都是『經過時間』的加和減，這個邏輯搞懂的孩子，數學力超強，就暫且叫做『數霸』吧！😄」

【社會】台北迪化街，對於住在高雄的我們，是真的一點都不熟，老師說：「我們來去迪化街逛逛吧！」開啟google地圖中的迪化街街景，班上的男孩一個一個輪流帶著我們逛逛迪化街，老師的指令明明就是：「在老街上如果有看到吸引你注意的店家，走過去瞧瞧也可以喔！」可是帶逛街的孩子只是拼命按「箭頭」，拼命往前衝~🙄老師說：跟這幾個臭男生出去玩，真是一點都不好玩~

四、每週一圖

本週邀請動保處的老師進行生命教育講座，

講座老師的柯基犬因為身體不適，

無法到班與我們互動，

有點可惜，

不過講座內容告訴我們如何與狗狗互動，

孩子們還是很喜歡~

圖片的最後，

有下課歡樂的玩具組裝趣，

以及最後一堂游泳課測驗後的自由活動~

一週內，

兩次校外教學，

也太開心了😄

這次是搭配校訂課程，

要來一趟龍巖冽泉、內惟真奇廟 之旅。

在教室進行兩週的課程之後，

本週透過走讀真實體驗。

龍巖冽泉的南北支流，

北向流經龍泉寺，南向流經龍泉宮，

水泉花、牛奶館...... 都是我們此行的重點，

但孩子們的重點是~終點行程：7-11

感謝老天爺又給了我們一個好天氣，

本來有點擔心下雨，

結果多雲的天氣，

反而讓這場走讀涼爽舒適，

兩個小時走下來，真的很愜意~

7-11買完自己的「完走獎勵品」，

回到教室，稍事休息，

請小朋友們打開ipad，整理一下剛剛行程中拍下的照片，完成學習單任務......

兩個女孩驚恐的說：「老師，我們的ipad不見了~」

😱

「不見了！怎麼會不見！我剛剛沿途不是都一直再問ipad拿好了沒~」

「ipad在哪裡不見的？」

「應該是在7-11~」

「都已經過30分鐘了，現在才發現，那ipad可能早就被人家拿走了~」

「風紀管秩序，老師帶他們兩個去7-11找找看~」

.................................................................................................................................................................................

超級驚嚇~

只能說，幸好今天的南內惟踏查，

我們拜了龍泉寺，又拜了龍泉宮，

老師唸唸有詞：希望今天的走讀平安順利......

回到7-11，平板還在，旁邊坐著的老人也為我們欣喜😅

天哪！老師都嚇出一身冷汗了，

謝謝神明保佑，有拜有保佑啦！

謝謝教室內的乖孩子，

真的乖乖在教室小聲討論著、等待著~

只能說，可愛的孩子們，下次別再這樣了~

老師的腦細胞已死上億個~

升上五年級前，

來一趟屬於四年級的「小畢旅」吧！

出發前一週，

孩子們才驚覺：「下禮拜要去台南了嗎？」

語氣中藏不住的歡喜~

總共四台遊覽車，

浩浩蕩蕩，

當天天氣極佳，

孩子們的小臉頰一會兒就被晒得紅通通，

活動內容很豐富，

孩子們的這場台南安平行應該是收穫滿滿~

一、學校集合，準備出發，我們的領隊是象象

二、抵達大員港

    經過將近兩個小時的車程，終於抵達大員港，聽說象象來自文化局，所以在車上幫我們介紹了許多相關的文化歷史知識，也提醒了我們待會兒搭船活動中的注意事項。

三、搭乘膠筏

    陸續搭上膠筏，開動之後，廣大的台江水域呈現眼前，鷺鷥家族、紅樹林......突然有人大喊：「是鷺鷥的鳥巢，裡面有蛋ㄟ~」大家拼命擠出最佳視力：「在那裡在哪裡~」「我看到了我看到了~真的有ㄟ~」

四、養蚵人家

    膠筏第一站是體驗養蚵的棚架，踩上棚架，拉起一串的蚵殼，果然我們不是漁民的料，拉蚵殼的樣子好像有點怕怕的。

五、觀鳥台

    膠筏繼續往前開，簡易的觀鳥台上，已經為我們架設好九支望遠鏡，小朋友們很有秩序地排隊賞鳥，前方那一群，就是沒有北返的黑面琵鷺，因為牠們只是亞成鳥，還沒有能力飛回北方的家。

六、體驗吊罾

    傳統的吊罾捕魚方式很特別，小孩子合力拉起吊罾，看看漁網裡有些什麼~什麼！只有一隻蝦~~看來今天沒有機會加菜了~

六、準備踩街自由逛

    午餐後，安平古報走讀、劍獅巡禮......到達安平老街時，汗流浹背，每張臉看起來是「生無可戀」😅就知道台南的豔陽對我們以多好。在文朱殿前稍作說明，與孩子們約定時間，便進入大家最愛的自由活動。今天的老街人潮稀落，幸好攤販、店家還算不少，放出的內惟小小兵們，增添了老街內熱鬧的氣息......看到孩子為了想買的東西跟老闆殺價，用力的殺，讓老師「嘖嘖稱奇」，也讓老闆「嘖嘖搖頭」啊😆~

七、終於回程

上了車沒多久，車內漸漸進入一片「死寂」~

孩子們一個接著一個的去跟鄭成功打招呼了吧😆

今天的台南行程~完美~

知識點，有；體驗感，有；購物點，有；增進彼此感情，有~

安平之旅應該可以深深烙在孩子們的回憶中吧~

期中考結束，

本週有稍稍喘一口氣的感覺，

課程又是新的開始~

趕快進入老師想帶孩子們認識的「內惟」，

本週就從「水泉花」、「龍巖冽泉」開始......

只要不是國語、數學，

小孩們總是很專心😅

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第七課 未來的模樣、第八課 小黑的新發現

   (2)數學：第六單元 周長和面積

   (3)社會：第四單元 第一課 農耕一步一腳印

三、本週學習重點

【國語】第八課「小黑的新發現」，是一篇記敘文，使用了起因、經過、結果的架構。讀完「起因」，請孩子們試著用一句話詮釋「起因」，要保留哪些語詞或句子，哪些語詞或句子又可以刪除，孩子們花了一些時間一層一層的思考~「經過」與「結果」，我們都一起做了「如何簡介」的思考：「棕熊小布拜訪黑熊小黑，他們在聊天時，一隻翠鳥飛過。小黑好奇翠鳥和新幹線的關係，小布告訴他，新幹線的車頭就是模仿翠鳥的嘴形，解決了噪音的問題。小黑發現，只要用心觀察，就能找到解決問題的方法。」

【數學】第六單元周長和面積單元，最怕題目問周長，孩子用面積公式計算；問面積，又用周長公式計算，每年總是有孩子亂亂算。所以老師這次一再用扣條呈現「周長」，一再用物品蓋住形狀強調「面的大小」。老師說：「長方形面積公式，長乘以寬，長的單位是公分，寬的單位是公分，小朋友你們有沒有覺得很奇怪，公分可以乘公分嗎？想一想，你們之前接觸過的乘法應用問題，有同單位相乘的問題嗎？」小朋友說：「ㄟ~對耶！沒有耶！」所以長乘以寬其實代表的意思是什麼？代表長邊用平方公分鋪排，可以排出幾平方公分；寬代表的是，可以排成幾排~最後，在認識1平方公尺的活動中，除了要估測黑板的面積、走廊的面積之外，也要玩玩1平方公尺站人的遊戲，順便增進一下同學間的感情😁

【社會】本週社會最有趣，就是臨時起意的一場戲：電腦耕種的教授─陳文亮。老師問：誰要演陳文亮？一個男孩立刻舉手，然後他就變成了這齣戲的主角，從頭演到尾......主角的配合度很高，老師一句，主角一句，搭配著搞笑的動作，小朋友們都笑歪了；之後陸續上台的配角們，有阿亮小時候、阿亮的爸爸、阿亮教授的學生、頒獎人......老師說，希望這場搞笑的戲劇，可以讓小朋友們對陳文亮印象深刻，知道他利用科技，種出了很厲害的薑黃~不過孩子們一直跟我說：是阿亮雞排🙄

四、每週一圖

本週一圖是一平方公尺的擁抱~

忙碌的學期中，

無法細數~

只能微微一笑，

願孩子們都能~乖乖的~

期中考本週結束，

整體來說，孩子們的表現還不錯，

差強人意，都是犯了小小的粗心。

數學，有孩子令人擔心，

老師~盡力~

今天，小朋友說：「最喜歡考試這一週.....」

「因為可以換到免死卡換很多餅乾~」

😄真的，這幾天教室超多「小老鼠們」留下的餅乾屑屑~

考試週，就來點歡樂的回憶吧！

4/12(五)併班併班之定向運動

4/16(二)煉油廠之「到此藝油」

一、定向運動

1.教官講解定向運動是什麼

2.發下衛武營地圖，練習平面空間感

3.利用九宮格玩方向感

4.起點處準備衝刺

5.衝刺過程老師無法拍照，因為老師也在衝😅

完成尋寶的孩子們個個滿臉通紅~今天的運動量非常足夠~

6.等車的節奏

二、到此藝油到校課程

感謝高雄煉油廠的到校課程，

全高雄市只有40堂，

被我們爭取到了1堂，

403對於「石油」知識似乎興趣盎然，非常專心呀！

當然，煉油廠的環教老師也非常厲害，

上課節奏一點也不差，

知識與趣味都兼顧~

1.石油原油被封在紙鎮裡，讓大家仔細觀察它的樣貌

2.課程後的小遊戲，讓大家知道石油運送的不易

3.剛剛的大富翁遊戲沒玩到沒關係，全班一起玩賓果，順便複習今天學到的知識

4.最後的手作是油廠小印章

5.來來來，分享自己今天的收穫吧~

6.感恩今天的油廠活動，良善的社會資源，為孩子們開啟另一扇學習之窗

練習多日的英語歌唱比賽，

本週終於上場，

感謝英文老師幫練英文發音，

音樂老師幫練孩子們歌唱，

表演老師幫練孩子們的表演動作，

老師我呢，幫忙看孩子們的整體表現，

從一開始的不熟練，

到上場這一天，

其實孩子們的表現有進步了，

但是練習時一直存在的問題~歌唱時的拍子一直快過音樂的拍子，

到比賽這一刻，依然無法適當調整，

於是就獲得了第五名「最佳合唱獎」😅

邊唱邊跳的歌唱比賽，「呼吸」的節奏是重點~

來看看孩子們比起練習時，已經有進步的表現吧😁

一、上台前的緊張，緊張到跟著裡面的音樂跳了起來

二、上台時依然緊張，緊張到跳錯或唱太快

一波忙碌進入尾聲，

又進入了另一波忙碌，

寒假作業批改、訂正、提交告一段落，

舊城參訪活動還在收尾，

本學期的第一篇作文還在進行，

英文歌唱比賽正要開始，

天外飛來一筆的「定向運動」還在整備中，

金品獎各項競賽預備展開~

有一天，我問孩子：「你以後要不要當老師？」

孩子說：「不要，看起來好像很忙的樣子~」

老師笑了😆

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第五課 讀書報告─藍色小洋裝

   (2)數學：第四單元 小數的乘法

   (3)社會：第二單元 第二課 漁之島、第三單元 第一課 珍貴的水資源

三、本週學習重點

【國語】第五課要來讓孩子們認識「讀書報告」的撰寫方式，分成三大部分：書籍資料、內容簡介、讀後心得。跟孩子們一起分析各部分的敘寫方式，「內容簡介」是分成三個自然段落來寫，也就是我們熟悉的「開始」、「經過」、「結果」，老師問：「那我的內容簡介想寫成一個段落可不可以？」「可以，參考一下後面的學習地圖，也可以把開始、經過、結果，簡單寫成一個段落來表現。」再分析「讀後心得」，可以歸納出作者分享了書本封面、故事內人物、故事內知識點，及自己想要做的行動四個段落來敘寫。老師追問：「讀後心得只能寫這四個方向嗎？」「不是的，參考習作第五課『作文練習』，可以得到答案。」

【數學】「小數的乘法」奠基在之前所學習的多位數乘法，在操作性的計算上，大部分小朋友都沒有問題，但是如果要將乘法直式的每一個步驟轉換成「中文句」來說，就可以看到孩子們的「數學程度」了，例如：「1.45X31」第一排算出的「145」是指1乘以145個0.01是145個0.01，第二排算出的「435」是指30乘以145個0.01是4350個0.01，兩排合起來就是4495個0.01，也就是44.95。

【社會】第三單元的水資源先從早期人們的水應用開始，課本講的水圳、埤塘、井水，老師喜歡回歸到孩子自己的家鄉，這些設施與我們是沒有距離的，我們的家鄉曾經也是靠著這些水資源在運作。水圳，高雄的曹公圳是一絕，圳道行經的蓮池潭與我們相關，因為蓮池塘這個大埤塘的水也一路通到內惟埤(現今的美術館)，井水更是內惟之重，柴山這個大型濾水器，幫我們保留了許多乾淨的地下水，造就內惟多井的特色。水資源與產業之間會有很多的連結......講到內惟的水，老師又滔滔不絕了，也許有機會，再帶大家內惟走一遭，認識內惟特殊的水資源。

四、每週一圖

本週一樣透過電路板基金會，

邀請了洲仔溼地的講師入校進行課程─「下一站！生物的玩埤世界」，

課本中的「溼地」，

經過講師的講解，

定義更加清晰，

有土壤、有水、有生物的低地，就叫做溼地，

溼地具有吸納水源、濾水、調節氣溫的功能，

而溼地上的生物─水雉，更是臺灣美麗的留鳥，

繁殖與未繁殖期，美麗的羽毛藏有意義~

小朋友們的聽講座筆記愈來愈厲害了，

喜歡孩子們的圖文並茂~

這個去年八月就申請的課程~值得

最近，孩子們常常在校園中撿東西，

發現走廊上出現好多桃花心木的種子，

孩子們都會跑回來告訴我，

然後跟我借了塑膠袋，

說要裝一大袋的桃花心木種子，

然後整袋撒下~

還有孩子發現了五色鳥的聲音，

說：「是五色鳥ㄟ~」

「對對對，又快到了五色鳥的繁殖季，是春天的聲音吧~」

孩子們精準地說出大自然的變化，

老師真的覺得很欣喜，

「觀察」絕對是「細思」最好的良藥。

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第四課 米食飄香

   (2)數學：第三單元 概數、第四單元 小數的乘法

   (3)社會：第二單元 第一課 山中傳奇 、第二課 漁之島

三、本週學習重點

【國語】本課「米食飄香」是一個結構清楚的總總分分分分總的說明文，唸完「總」的段落內容，可以讓孩子試著用一句話說出段落的重點；「分」的部分比較簡單，通常段落中的第一句就會是該段落的重點。說明文的重點整理與課文大意的匯出總是比較簡單一些。這一課舉了許多用「米」製作的點心，有些古早味，不知道孩子們是否嚐過，於是在調查之後，老師選擇了「發糕」和「草仔粿」讓孩子們品嘗。總覺得孩子們應該不愛「古早味」，但是竟然全都吃得津津有味，莫非那句名言是正確的~「在學校的小孩總是特別餓，只要不是營養午餐，全部都能嗑光光😁」~搭配「米食飄香」的主題，我們特別請康軒出版社幫忙，邀請爆米香師傅到校「表演」爆米香~其實小朋友們二年級就體驗過了，但是看來，應該是全都忘記了~不過四年級的體驗，當然要進階完成一篇作文啦😊

【數學】目前進入的「概數」及「小數的乘法」單元，對大部分的小朋友來說似乎沒有難度，輕輕鬆鬆過關，只是取概數的方法有三種，還要注意取概數的位值，所以小朋友如果在取概數上出現問題，多半是沒有先想清楚題目中取概數的條件就作答。

【社會】第二單元的山與海，同樣有許多需要小朋友們去記憶的訊息。臺灣山林中的樟樹，也曾經從清領時期開始，就創造出臺灣經濟奇蹟；為了讓孩子們更有感覺，老師帶著孩子們實際去校園看一看樟樹究竟長什麼樣子，摸一摸樟樹的葉子，揉一揉葉片，聞一聞飄散出來的樟腦味。日治時期因為鐵路的建設，讓山林中的檜木成為下一波被砍伐的對象，這場檜木大肆被砍伐的年代，不僅發生在日治時期，其實到了國民政府時代，沒有森林保育觀念的臺灣人，當時仍然繼續著......

四、每週一圖

本週一圖，

當然就是孩子最愛的「吃吃吃」活動，

吃發糕~黏黏的、甜甜的，很好吃

吃草仔粿~鹹鹹的、香香的、外皮QQ的

吃爆米香~焦焦的、脆脆的，黃叔叔是爆米香界的高手高手高高手，還能爆通心粉

「吃果子拜樹頭」，

還是要「飲水思源」一下，

謝謝康軒出版社提供的豪華體驗活動，

謝謝黃叔叔不辭辛勞的跑一趟內惟國小，幫孩子們長知識~

爆米香示範沒看到的，老師通通都有攝影下來，

想看，就去底下看影片吧！

本週最精彩，

當然就是我們的校外學習活動啦！

去年四月份就頻繁跟舊城文化協會接洽、敲定，

接著撰寫計畫，

搭配四年級下學期社會科「古蹟與文物」的課程內容，

寒假期間，依然為了遊覽車租車傷透腦筋，

為了這份計畫，

從課程設計、行程安排、細節處理......

磨耗了許多腦細胞~

終於在這週3月5日成行。

謝謝舊城文化協會的安排，

北門走讀從鄭氏王國開始談起，

出了北門，一條已經隱不易見的護城河，

只有專業的「縣老爺」帶著走才會發現它的祕密~

畫糖叔叔道地的台語，

搭配傳統畫糖工藝，

這個DIY也太國際級~好吃好玩，又文化感十足~

下午東門走讀，

夯土實作很新鮮，

只是太陽太大，小草莓們耐不住高雄的豔陽😅

回到見城館，終於等到期待已久的「冷氣」，

建城光雕秀，孩子們驚呼連連，

聲光配上突然升起的土城、石城，

舊城的故事光彩呈現~

離別前，

「縣老爺」和「小兵老師」突然變成大偶像，

小朋友們排隊領簽名，

也太好笑了~😊😆

最後，還是要謝謝陪著我們一起走讀的志工媽媽，

照顧著孩子們的需要及安全。

舊城學習活動~成功~🤗。

(一)艷陽高照遇見縣老爺--皮縣令

(二)在龜山下聽皮縣令說神龜的故事

(三)走進城內，傳說中的刺竹就在眼前

(四)打狗與打貓，再送「兩隻老虎」

(五)走上城門一窺城上軍事設計

(六)北門內外各有玄機

(七)與皮縣令暫時告別，來個give me five

(八)畫糖叔叔謝永清，技藝精湛，講解無敵專業，還有出國傳承文化，根本台灣之光啊！

順道推薦畫糖叔叔的臉書：https://www.facebook.com/sugar.ocarina/?locale=zh_TW

(九)一小時的午餐時間是野餐fu

(十)東門走讀由小兵老師挑大樑，城牆建築是此行的重點

(十一)走回見城館，期待趕快進去「有冷氣」的館內

(十二)結束行程，「平安順利」就是最大的感謝

希望此行能讓孩子們收穫滿滿~

本週最感動的故事：

孩子：老師，我大節下課都去特教班。

老師：你去特教班做什麼？

孩子：我帶特教班的學生出去玩，然後再帶他回教室。

老師：可是他們沒有辦法跟你聊天，這樣不是很無聊嗎？

孩子：不會啊！他們高興就好。我有跟他們說喔，我每天大節下課都會去找他們，所以我剛剛上課的時候都一直在想，我等一下要去特教班、我等一下要去特教班。

孩子：我以後長大好想當志工喔，可是當志工不能賺錢~

老師：孩子，你怎麼那麼善良啊！你好棒啊！要繼續善良下去，我們的社會好需要這種善良的能量😄

一、本週發下通知

    1.本學期段考時程表及考試範圍

    2.施打Covid-19疫苗通知書

    3.班親會書面資料

二、本週進度

   (1)國語：第一課 選拔動物之星、第二課 心動不如行動

   (2)數學：第一單元 統計圖表

   (3)社會：第一單元 第一課 家鄉的古蹟與文物 、第二課 家鄉的開發

三、本週學習重點

【國語】第一課課文以記敘文為基底，融合了應用文和詩歌在文章中。「通知啟事」是一篇應用文，配合學習地圖，指導孩子「啟事」的架構，想到班上有一本班級圖書遺失了，我跟小朋友說，像這種情況，就可以寫一張「遺失啟事」請大家一起來協尋；有個孩子說，他要幫我寫這張科學實驗王的遺失啟事，然後下課時間，他就把這張自己設計的啟事貼在公告欄，接著，就有個孩子來告訴我：「老師，這本科學實驗王好像在我家~」ㄟ~我問半天的書都沒有人回應我，寫成尋書啟事，馬上就有人來通知我，果然「啟事」是個好東西呀！

【數學】第一單元的統計圖表感覺很好學，長條圖幫助我們看到「最多」和「最少」，折線圖幫助我們看到「趨勢」，以及相鄰間的資料變化最大的部分。孩子們在這個單元大多沒有什麼大問題，只要看題目時，把題目看清楚，正確理解題目的意思，解題看來是輕輕鬆鬆了。

【社會】第一單元就是個大單元啊！結合我們將參訪的舊城，不斷把課本中的概念應用在對「舊城」的認識。說到古蹟，幫孩子補充國內古蹟的分類方式，告訴孩子們，不是一定要多老建築物才能叫古蹟，即使是偏年輕的建築物，只要他具有歷史文化藝術價值，都可以去跟政府申請古蹟呀！講到家鄉的開發，就得從渡海移民開始講起，老師說，「渡海移民」幾個字，課本上講得是那樣的輕鬆，但那過程卻是斑斑血淚，政府的規定、偷渡的悲哀、大海的無情...... 當時能來到臺灣的漢人，應該都不一般吧！

四、每週一圖

本週，開學第二週，

有獎勵喜閱網的雞蛋糕，

有「小朋友下課在做什麼」？

本學期暫時沒有圖書館了，

希望喜閱網仍然繼續下去，

愛閱讀愛閱讀愛閱讀唷~

下課時間，多了一組新玩具，

上學期沒什麼人玩，

這學期好像慢慢玩出新高度~

好唷！繼續發揮創意吧~

學期的最後一週，

是嚴肅的段考週，

國語科，差強人意，國字、一字多音、形近字的運用是需要加強的地方；

數學科，考題模式與平時考相近，孩子表現不俗；

社會科，比老師想像的好非常多，大家都有認真在準備喔！

段考結束後，

就是一系列緊湊的活動了......

一起來看照片一大堆吧：

一、歡迎「創客小棧」帶來的「浮水染」活動

把顏料擠進加了膠水的水裡，

然後用針尖在水裡畫一畫，

再把明信片浸在水面，

一幅「類梵谷的星夜」就出現了~

孩子們玩得不亦樂乎......

二、期末摸彩&麥當勞獎勵

這次的期末獎品似乎很受歡迎，

獎品一出，驚呼連連；

此時，校長獎勵大家的薯條、飲料也送到了，

有吃、有拿，人人有獎，超級歡樂~

真的很謝謝校長對孩子們的鼓勵，

這個鼓勵真的很重要~

孩子們也要記得自己跟校長說的：

「在學習的路上，我們會更負責、更加油，讓自己提升......」

三、再次去錄音

錄音活動終於來到最後一個關卡~

要來錄製在壽山動物園播放的音檔了，

林利姐姐教我們怎麼讓聲音變得更生動、更活潑，

看誰最會模仿林利姐姐的聲音:>

四、期末領域得獎人&學期最後一天的身影

看著大家走出校門，

「大家再見，

下學期一定要帶著更好的自己，

迎接中年級最後的挑戰......」

最後一天，

聽著大家叨叨的說著他們對學校生活最深刻的記憶，

忍不住~莞爾呀😅

本週是平時考週，

天天都在考試，

天天都在檢討考卷，

孩子們都快烤熟了~

每天都有人來問我：「老師，下週是最後一週了嗎？然後就放寒假了嗎？YA！」

小孩們的重心都在「放假」，不在「考試」。

下週段考週，請孩子們加油，

然後就是最期待的期末活動了😄

PS：社會考卷都用光了，怎麼辦？

「翰林線上速測」直接給他用起來，

拿起平板做考卷，

孩子們自然變得超級無敵安靜

本週想分享我們這一週的大活動~

齊心服務去~

地點就在特教班(樂學班)

我的做法是，我要把「校外教學」、「社會領域」、「綜合領域」結合起來，

小朋友先利用校外教學拍攝回來的照片做成簡報檔，

在社會課進行「家鄉故事導覽」活動，

接著從簡報檔挑出一個頁面，

做成要跟樂學班分享的校外教學內容，

接著再利用這個頁面，設計一個互動式的遊戲活動，

帶著樂學班同學進行這個遊戲活動，

完成我們綜合課的「齊心服務去」。

星期二，我們先到樂學班做簡報分享，

星期五，我們在樂學班設置關卡，共七個關卡，

然後開始跟樂學班的孩子進行互動。

互動過程中，老師覺得很感動，

平常「張牙舞爪」的孩子，

在這個活動中，表現出超乎尋常的親切可人，

耐性的表現，讓老師覺得403的孩子好棒！

一節課後，我們完成了任務，

大家都很開心。

回到教室，我請孩子們分享心得，

孩子說，很開心，是因為看到樂學班孩子的笑容，

因為覺得自己有幫助到別人，

因為看到樂學班的孩子有完成任務......

孩子說，很辛苦，是因為發現同一個動作要一直重複的做，

因為有情緒不穩定的孩子會打翻一整框的球，

因為他們對於指令不能持續的完成......

孩子說，跟自己想像的不一樣，

是因為以為樂學班的孩子很弱，可是沒想到很多困難的滾球他都接得到，

是因為發現樂學班的孩子連使用我們認為簡單的麵包夾夾東西，他們都很困難，

是因為有的樂學班孩子看起來很OK，可是爬呼拉圈卻費了好大的力氣和很多的時間......

我問孩子，這個世界的組成，就是個「常態分配圖」，

大家都不願意坐的「最後面」的那些位置，

是樂學班的孩子幫我們坐了，

你覺得這些孩子存在的意義是什麼？

孩子說：如果沒有他們，我們就學不會怎麼幫助別人~

哇！老師的眼淚快要掉下來了~

有另一個孩子說：可是，我覺得坐在「最前面」的那些人也很辛苦，因為他們要一直幫助別人~

「對呀！因為有能力，所以可以用自己的能力幫助其他需要的人，那才是真正厲害的人呀！」

謝謝樂學班今天出動了大票的人力，

協助403的孩子體驗到不同的人生面向，

謝謝樂學班的孩子接受我們的「侵門踏戶」，

配合著我們的活動，一起玩遊戲......

老師好喜歡今天的403，

一種洋溢著暖暖的幸福味道~

最後，附上本週最開心，

喜閱網期末統計，

獲得雞蛋糕一份~

然後雞蛋糕們就被一群螞蟻圍攻了~~~

雖然已經來到期末，

許多科目也來到了複習階段，

但本週的學習活動依然精彩，

孩子的學習表現依然亮眼......

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：學習地圖(三)(四)

   (2)數學：總複習

   (3)社會：第六單元 家鄉故事導覽員 、總複習

三、本週學習重點

【國語】學習地圖(三)，文章如何取材，課本用「美味的一堂課」做舉例，但我覺得學生沒有自己寫過的，沒有感覺，所以調出小朋友們之前寫「請到我的家鄉來」的心智圖及作文「世界風情」來舉例。模擬一下文章取材的步驟：第一步，審題「世界風情」；第二步，腦力激盪，說到世界各國文化風景，你會想到哪些，可以用心智圖來幫助思考；第三步，去蕪存菁，留下印象最深刻的資訊；最後，就可以開始提筆寫作啦！學習地圖(四)，如何擴寫句子，不要急著看課本，小朋友請告訴我，要把平淡的句子有意義的拉長，可以怎麼做？加上時間和地點、加上形容詞、加上感覺、加上動作和表情、加上對話......對對對，你們說的都好棒，來，打開課本看一看，你們講中了幾個~自己想過的最有價值~然後，老師利用上次的「發現大螳螂」事件，請小朋友們試著練習擴寫，綜合小朋友們的答案，這個擴寫真的蠻厲害的~

【數學】「考試~」「蛤~老師，你又沒有說要考試~」「第六單元到第十單元是不是都小考完了？」「是呀！」「所以五個單元大家應該都複習過了，小考所有單元就沒問題啦！」「蛤~~~」小朋友，加油囉！接下來就是考試、複習、複習、考試的節奏啦！

【社會】搭配「家鄉故事導覽員」單元，孩子們利用到漯底山、梓官漁會拍到的照片，進行三個簡報頁面的設計，小朋友們的成品很棒呀！頗有內容，也有巧思，老師有驚豔到。接著是上台分享，第一次使用平板的keynote進行簡報，小朋友的表現有模有樣，各自發揮創意，有人負責說，有人負責表演，有人負責簡報翻頁~哇！四年級的孩子很可以~

四、每週一圖

本週的一圖在上面了，

想分享的是，

「社會領域」內容繼續活化鏈接「綜合領域─齊心服務去」，

雖然已經學期末，

但服務體驗還是很想讓孩子去執行。

小朋友們設計的三個校外教學簡報頁面，

再從中挑出一個頁面，

除了要再口頭分享給特教班的孩子，

還要利用這個頁面的內容，

設計一個相關的活動，

讓特教班孩子動動手、動動腦~

不能預期孩子們會產出什麼想法，

結果孩子們熱烈討論出來的內容和活動，

真的很讚呀~

期待下週大家的服務表現了~

小朋友說想要演「兔子先生等等我」，

所以就讓小朋友們自行組隊，

自行演出囉！

來看看小朋友們「樸實無華」的演出吧！

第一組：導演兼演員很緊張組

第二組：導演還是很緊張組

第三組：導演「pass很多」依然緊張組

第四組：導演捨不得離開角落繼續緊張組

本週最開心，

就是期待已久的校外教學行程，

一方面配合四年級下學期家鄉的山與海單元，

一方面也結合這學期社會科第六單元─家鄉故事導覽。

漯底山自然公園，

看似冷門的地點，

但公園內的軍事設施、特殊地質、反空降植物，與能眺望機場和漁村的觀景台......

其實非常有特色~

梓官漁會的各種體驗，

也讓都市的孩子開了眼界。

謝謝協助導覽的老師們，

謝謝陪同的家長們，

讓這次的行程很充實，也很順利！

本週就來回顧孩子們的行程吧！

一、從漯底山入口，外星人老師就有說不完的植物經

二、搭配著尖叫聲，我們走過了吊橋，那一頭是遼闊的景觀，對面就是岡山空軍機場

三、這次行程莫名傷兵特別多，連走個吊橋都能受傷，幸好有細心的護姨為大家準備了簡易藥包~

漯底山門口是軍事設施障礙牆，牆的另一頭有個人造山洞，味道有點重呀！

ˋ

四、沿著步道往上走，孩子們努力放電中~

五、泥火山泥漿長這樣，小朋友忍不住摸摸看，說不燙不熱，卻撥得同學身上一點一點的泥漿

六、漯底山最高點的觀景台，海拔53公尺，風很大，前方的彌陀漁村風光一目了然

七、沿觀景台樓梯步道而下，有懼高症的小孩邊嚷嚷，邊認命的跟著大家往前走

八、今天的另一個重點，裸露的青灰岩層，俗稱惡地~可惜的是，另一處更壯觀的惡地，

因為步道整修的關係，無法走到那裡，只能退而求其次，這小型的惡地，也讓孩子們興奮的爬上爬下

九、來到梓官漁會，一下車，無法形容的濃濃味道，從水溝蓋下方飄散出來，

這~應該就是屬於漁村特有的味道吧~

十、一支烏魚旗，象徵著你擁有捕撈烏魚的權利~

十一、來到漁貨拍賣處，不是大戶可別來，光是保證金就得先繳個十萬元啊~

十二、虱目魚丸DIY，黏黏的魚漿，要靠大家的巧手，擠出一顆顆圓潤的魚丸，今天中午的加菜，就是這些香噴噴的魚丸

十二、飯後的行程，就是參觀製冰廠，碎冰塊的輸送帶，也是一個奇特的設施

十三、進入到製冰廠，溫度開始變得不一樣，我們站著的木板下面，其實就是一格一格的冰塊，傑克！這真是太神奇了！

十三、冰床的體驗太特別了，透心涼的感覺，連後背都溼了~

十四、本次行程最厲害，就是直接進入零下冷凍庫，進入冷凍庫前，請把外套穿上~

十五、終於到了「門市購物時間」，蝗蟲們進入門市，能買的全買了，剛剛進冷凍庫的體驗還不夠，最熱門商品竟然是冰淇淋~

幸運的我們，巧妙的在最佳天氣狀態完成了此次的旅程，

據說，隔天就是冷氣團來襲，氣溫直直落呀！

謝謝老天爺依舊愛戴，給了我們好天氣~