苑子老師的部落格

本週，

語文競賽終於結束，

感謝辛苦練習的小朋友，

以及協助訓練的家長們。

小朋友們的努力，

老師都看在眼裡，

相信過程中的磨練，

都會是孩子們語文路上最珍貴的養分。

想看303英語歌唱表演的家長們，

請點閱上一篇「20181211英語歌唱比賽」

本周開始，

進入複習、考試、考試、複習的階段，

下周畢業考，可是大家國小生涯的最後一次考試了，

加油囉！希望大家都能得到滿意的成績！！

本周，

除了結束所有課程，開始進入複習階段之外，

我們也花了一點時間進行一點創意活動，

「陌生推銷─好的講座要和大家分享」，

班上有小朋友不敢走到路上推銷，

不敢和陌生人接觸，

他問我，有沒有別的方法？

本周，

很多課程都在尾聲了，

本學期的數學單元全部結束了，

國語也在進行最後一課了，

距離畢業也愈來愈接近了。

感覺孩子們有時好像腦袋裡成熟了、懂了，

只是行為上暫時還跟不上自己的腦袋，

就這樣，

一晃眼，能坐在這間教室裡的時間就愈來愈少了......

看著每天的叉叉好像有愈漸緩和的感覺，

其實心裡是有些欣喜的，

什麼時候才會等到完全沒有叉叉的那一天呢？

今天，老師說：

每一個人都應該獲得擁抱和關心，

當你不了解老師在做什麼的時候，

別自以為是的盡做一些傷害別人的事，

之後再來說：「我只是......而已耶！」

還有，

今天，幼稚的男孩們，

總是因為不懂得省察環境和氛圍，讓人感到沮喪......。

老師問：誰應該跟我道歉？

突然有一群人站起來，

我著實嚇了一跳！

能知道做錯是好事，

重點是要讓老師看到「反省」和「改變」。

這週感覺依然忙碌，

活動性的工作─金品獎、閱讀金品、祖孫金像獎、畢業回憶整理......

已經夠我操煩，

小朋友們這一週的突發事件也不少......，

「清心」，對「老師」這個行業來說，真是遙不可及的夢想......，

不過，還是希望在畢業前，大家能幫我完成這小小的心願......。

第一次的定期評量結束，

分數不代表一切，

但卻代表你在這個階段所學的多少，

也檢視著自己哪些地方還需要補強。

時間依然繼續往前走，

不會停留，也不會等待，

只有自己才能為自己打點好一切，

未來，也只有自己才能為自己承擔......，

願，每一個孩子都能擁有美好的未來......。

等待了兩周，

終於再見到各位天真可愛的小朋友們，

「天真可愛」一點也沒錯，

繼上上週的週記主題「老師，我想跟你說」

本週發下的週記中，我盡力讓大家的週記都能得到回應。

有人寫給低年級的老師，有人寫給中年級的老師，還有寫給以前或現在的科任老師，

小朋友們心中的感謝與記憶，當然要讓老師們知道，

所以我透過網路、電話、拜訪，

傳達小朋友們的感恩。

內惟的老師們超熱情，

每位老師都寫下了他們對小朋友的勉勵和祝福。

在人生的成長過程中，

「苦」是一種補，

若能總是訓練自己正向看待，

經歷之後再回頭感恩，

那不也是一種「好緣」嗎？

不能讓心思專注於教學，以及我可以帶給學生哪些新的學習刺激，

真的是一件很痛苦的事；

看到目前教室裡的現狀，

也是一件很痛苦的事。

有時，問題的解決不是一朝一夕，

有時，問題也有可能無法解決，

但是在這過程中，你我能否相互扶持，

一起，共度難關呢？

也一起，

將「他」的問題化為「我」的智慧！！

 PS:大家關心的騎單車到墾丁活動，報名已於3/1截止，今年向隅沒關係，國中一至三年級皆可報名，留意高雄市單車協會網站就是。

本週對於老師來說，應該只有兩個字可形容──疲累。

但疲累的心會因為小朋友們的體貼而少一些。

第三週，同一個人的簿本又撕破了......

本週最重要討論大事就是上一篇以「兩塊錢的價值」為題之文章，

因為內容真的很長，所以另成一篇，請家長一定要點進去看一下。

有時看似一件小事，但所引起的爭端及風浪，

常常不是小朋友們所能了解的，

表面上好像是只有老師花了30分鐘與所有的孩子溝通，

但溝通前事件的發生、老師的思考，以及溝通後所引發的效應、與相關家長的聯繫等等，

都是隱藏在30分鐘後，小朋友們看不到的地方，

所謂「冰山一角」，就是這個意思。

「老師，你看，我的簿本又破了！」

怎麼會？同樣的事件、同樣的學生，在短短不到兩周內發生兩次......，

身為老師的我，內心有些懷疑，

畢竟這次發生的時間點是在早上交作業時，

通常交作業的狀況都是很有秩序的，實在不太可能會發生這種「不小心」的事情，

而且，為什麼都是同一個孩子的簿本破損了......。

如果真的有一個孩子做了這種撕損別人簿本的事，

天哪！！我會真的很傷心，很難過！

現在我該怎麼辦......。

班上重要的幹部，

都是由班級同學們共同推選出來的人才，

每位幹部的盡責盡心，老師都看在眼裡，

但有一些小朋友，如果自以為可以因為與幹部之間的交情，

而「靠勢擺爛」，這個就會令老師非常不悅了，

老師說，這種軟爛的態度，就是一種不給自己的幹部朋友面子的行為，

幹部朋友拼命地想做好，自己卻一直扯別人後腿，不可取，也不道德。

老師說，在團體秩序面前，我們不講人情，因為要人人平等。

為什麼？講了人情誰在看？全班都在看，

於是一個團體的敗壞、社會的敗壞、國家的敗壞，就從這些一點一滴的不公義開始。

老師說，請同學們─做好自己，不要為難幹部同學，尊重其他願意遵守秩序的同學們。

寒假即將進入尾聲，

年後馬上就要開學了，

回想一下，從放假到今天

我做了哪些事？看了那些書呢？

幸有也是愛書人的全永跟老師分享了「歡樂三國誌」，

讓老師的寒假多了劉、關、張及兩位永哥(蔡康永、侯文詠)的陪伴，

好不充實呀！！

本週，所有的課程幾乎都近尾聲，

每天的複習、小考，

每天催促著缺交作業的、訂正作業的、罰寫的.......，

好像就把一整天的時間填得滿滿滿......。

利用這三天放假，

趕快溫習功課，勤練習題吧！

課本和習作，絕對是你這兩週的良師益友！！

雖然運動會已結束，

但這星期依然忙碌，

放假一天、拍攝畢業照、耶誕聚會活動、感恩關懷活動......，

所以真正上課的時間實在是屈指可數呀！

下星期開始，就要請小朋友們好好收心，

準備迎接最「高潮迭起」的小考、平考和期末考了。

因為即將到來的運動會，

最近這一兩週都是緊鑼密鼓的運動會前各項預賽與練習，

健康操練習、趣味競賽練習、大隊接力練習賽等等。

本週也與小朋友們討論關於「給生命一個機會」的價值觀，

沒有強迫與命令，只有思考與溝通，

「失去」與「給予」之間，我們能學到什麼？

雖然最後的結果仍維持原方案，

但那過程卻極具意義......。

上週提到了接下來要在耶誕節所做的社區關懷活動，

並與小朋友們簡介可能會在安養院看到的景象，

於是講到了「氣切」，

本週分享：人生中的常態分配

每個人在「常態分配圖中」都有一個自己的位置......

有一小搓人絕頂聰明，也有一小搓的人不論多麼認真學習卻怎麼也學不會，

更有大多數的人都是平凡人、平庸的人，

但「常態分配」就是社會的正常現象，

看清了這樣的現象，你就會去發現每個人的特質。

老師說，每個生命，都有他存在的價值，

找到別人的價值，遠比踐踏別人的弱點要來得更重要。