苑子老師的部落格

本週是一系列的兒童節活動，

吃冰、兒童節禮物、巧克力牛奶.....

兒童節才藝表演，

有表演有小禮物，

小朋友說，

這個表演小禮物真好，

兒童節禮物應該發這個~

看來兒童節背包不太受小孩們青睞😅

吃霜淇淋前，

老師小小的玩了一下「愚人節快樂」，

一下有冰吃，一下沒冰吃，一下又有冰吃，

心情真是三溫暖😁

兒童節才藝表演，

從學期初練到此刻，

終於上臺華麗呈現~

只能說303跳得真是好，

好有兒童節的fu啊！😎

1. 上台前的緊張~

2. 來囉！正式上場~

3. 留下紀念合照~

放學前，全班在走廊上低頭族，

是怎麼回事呢？

走近看看大家在幹嘛吧！

本週進入兒童節系列活動第一Part

小朋友們既興奮，又期待~

跟孩子們約定園遊會的回教室時間，

大家不但能依照約定回來，

還都提早回來了~

看來熱銷商品是棉花糖和冷飲~

上完一節的美勞課，

緊接著就是何爺爺跳跳屋啦！

有先跟孩子們簡介何爺爺的善心與熱情，

跟孩子們說待會兒看到何爺爺要記得謝謝他，

小朋友們回教室都有告訴我遇見了何爺爺，

有跟他表達感謝😄

跳跳屋活動，

孩子們High翻了，

老師雖然一直在操場遊走，

但還是很難拍到所有小朋友的照片~

兒童節第一part~成功~🎉

孩子，當我們思考的角度總是從「自己」出發的時候，

你就會覺得都是別人的錯，

我是最受傷、最委屈的那一個~

有時候停一下，

多想一下，

或許你會有不同的、更成熟的處理方式，是不是呢？

本週心情日記，老師給孩子們出了情境題，

贊成與反對，不能只寫一種觀點，

孩子：「老師，可是我就是只有反對啊！」

老師：「那你幫忙想一想，那些贊成的人可能是因為什麼理由？你寫出來看看好不好！」

老師想的是，觀點總有正反兩面，

孩子們可以練習不要太執著自己的一種觀點，

設身處地營造不同的觀點在文章中，

會是未來敘寫論說文很好的基石。

一、本週發下通知

    無或牙齒複檢通知

二、本週進度

   (1)國語：第五課 學田鼠開路

   (2)數學：第四單元 圓

   (3)社會：第三單元 第二課 聰明的消費 

三、本週學習重點

【國語】利用第五課文章內容，我們再一次使用「六何法」整理課文大意，透過策略引導，孩子們說出來的課文大意極好。討論過程中，總有幾個認真的孩子問我：「老師，我可以把這些筆記在小白板裡面嗎？」「當然可以呀！」這麼認真的孩子，當然也要在公佈欄貼出他們的筆記呀！

【數學】利用圓規畫出圓形，孩子們的表現非常積極，還會利用下課時間練習怎麼用圓規，前幾屆的教學痛點是：「圓規張開的距離就是圓的半徑」這個概念常常讓很多孩子撞牆，不過這屆的303在這個概念上倒是沒有讓我操心太多！孩子們在使用圓規上部分有遇到工具不好用的狀況，請家長再多關心孩子們對於購買的圓規是否上手喔！

【社會】相較第一單元與第二單元的小考，明顯孩子們對於社會第一單元有較多的困難，「家鄉的行政單位」還是讓孩子們稍有陌生感，老師利用考卷內容有再幫孩子們複習行政單位的概念，但還是需要孩子熟讀課本內容建立對社會文本的熟悉度。

四、每週一圖

上週沒吃到冰冰的食物的孩子，

這週終於吃到了，

看著他們吃，

大家都好想吃~

是說廚餘挑戰再加油一下囉，

最近廚餘又開始爆量了~

兒童節快到，

一系列的「擾亂上課節奏」將展開，

老師們的壓力指數增加中😅

請注意~期中考快到到到到到......

本週的綜合活動，

討論「你我好溝通」，

好的溝通可以順利傳遞自己的想法，

能學著理解他人的想法，

也能讓自己獲得更好的人際關係；

希望孩子們可以從這個章節中學習到

好的溝通態度和方法，

讓自己成為一個容易溝通的人！

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第三課 遇見美如奶奶、第四課 工匠之祖

   (2)數學：第三單元 分數與加減

   (3)社會：第二單元 第二課 地方的居民活動 

三、本週學習重點

【國語】第四課 工匠之祖是一篇寫故事的記敘文，文章架構是「背景」、「起因」、「經過」、「結果」，孩子們說：「老師，『結果』後面怎麼還有兩個段落？」不錯喔！孩子們觀察敏銳，對文章架構也有概念！老師說，因為這篇故事的後面，多了故事帶給讀著的感想、啟示......融入社會課中提到的整理分析方法──六何法，我們將用六何法練習整理出文章大意。方法的使用不會只限於一個領域，跨領域的運用方法，才是真正的活用。

【數學】「分數與加減」單元，重要基石是對「單位分數」的理解，「單位分數」是指分子為1的分數，單位分數的「量」，會影響最終的答案。單元中的分數比大小、分數的加減，其重點都要回歸到「單位分數量」的關係。

【社會】地方居民的活動這一課，與孩子們的生活貼近，孩子們在理解上通常沒有太大的問題。課文中提到對不同文化的尊重，以信仰伊斯蘭教的女孩們頭戴的希賈布來舉例，班上有半數的孩子都說有看過包頭巾的新住民，但對於她們為什麼包頭巾並不了解，少數孩子說出可能跟宗教有關，他們以為是佛教的習慣，經過老師的講解之後，孩子們對伊斯蘭教及其他不同於臺灣的文化都顯得很好奇。

四、每週一圖

本週彈性課程進入對臺灣獼猴的認識，

第一課，就先從臺灣獼猴的食物認識起吧！

玩個小遊戲，

看看哪隊得分最多......

孩子們賣力為獼猴搬食物，

最後的解答是.....

老師忍不住嘴角微微一笑😁

本週，

事務性工作及孩子們的零碎問題稍多，

27個孩子，有27種樣態，

每天總會帶給我不同的挑戰，

每一次的問題發生，

都是一次學習，

希望孩子們都能從經驗中調整自己、獲得成長，

那就是老師最終的期盼！

一、本週發下通知

    1.班親資料

    2.製作數位學生證通知及同意書

    3.註冊單及代辦費繳費單

二、本週進度

   (1)國語：第二課 下雨的時候、第三課 遇見美如奶奶

   (2)數學：第二單元 公升與毫升

   (3)社會：第二單元 第一課 地方的設施 

三、本週學習重點

【國語】第二課下雨的時候是一篇「寫景」的記敘文，幫孩子分析文章脈絡：第一段站在窗口，由遠而近、由大而小；第二段站在屋簷下，從雨下得小到雨下得大；第三段走出去外面，看青草，再看小黃花；第四段寫人，與表哥在雨中的回憶。文章使用了許多的感官摹寫，上學期只學到視覺摹寫，這學期出現聽覺、嗅覺，和觸覺摹寫，原來摹寫可以是五個感官的摹寫......第三課是一篇「寫人」的記敘文，帶著孩子們從看圖片開始，我喜歡孩子們不要翻開課本，透過老師提供的「有限」訊息，跟孩子一起討論、一起猜測作者會怎麼寫這篇文章，然後再進一步分析這篇文章的手法。「遇見美如奶奶」是先寫美如奶奶的「外貌」，接著是不點破的寫「性格」，然後是寫「專長」，最後回到美如奶奶跟作者之間的關係或影響；老師說：「分析完這篇文章，下次老師出一篇寫人的作文，你們知道怎麼寫了嗎？」孩子們又是一片的慘叫😅

【數學】「公升與毫升」是一個非常操作性的單元，感謝書商提供了所有在課本中會出現的測量容器，讓孩子們可以親眼看到測量1000毫升的量筒到底有多大，測量1公升的量杯到底是長成什麼樣子。估測水壺的容量是一定要讓孩子們嘗試的，接著利用水壺容量的謎底推測孩子一天究竟喝了多少水，要怎麼問問題、怎麼追問問題，可以讓我們得到最終的答案呢？整個過程很有趣，孩子們的思考反應都非常好！最後我們也估測教室的水桶可以盛裝多少水~看來孩子們有低估容器容量的狀況喔！

【社會】第一單元的重點在講「行政區域劃分」「常見的行政機關」，第二單元在講「常見的地方設施」，什麼是「機關」、什麼是「設施」，請小朋友們一定要分清楚。本週「地方的設施」，老師覺得適合帶入「心智圖」概念，筆記的方式百百種，但首先還是要知道有哪些做筆記的方法。第一次練習心智圖，讓孩子用填空的方式來認識它的圖像，以及關鍵字的呈現方式，最後可以使用小插圖來加強筆記的內容。

四、每週一圖

本週請孩子們吃一百分乖乖，

吃了乖乖要乖乖，

考試會的都寫對，

不會的都猜對😁

雖然是學期的最後一天，

303一如往常，

充滿活力的大喊：「老師早~」

今天不用抄親子手冊，

小天使們就會在我身邊圍繞：

「老師，天要丟回收嗎？」

「老師，我要幫忙丟回收！」

「老師，我爸爸買了這些餅乾要請大家吃的！」

「老師，後面那些『同學們』什麼時候要發？」

(老師戲稱後面一整排的新簿本叫做『同學』😁)

雖然是學期的最後一天，

但是老師內心仍然有許多排程要進行：

休業式、發領域前三名獎狀加拍照、整理學習檔案、完成學檔封面、

發下小提燈和傳單和貼紙和市長蛇年小紅包、

發下新學期課本習作加寫姓名、清空抽屜、整理置物櫃、

刷餐桌、清潔白板、教室清潔

做網路假期~

感謝303的孩子們，

在學期的最後一天，

協助教室完成了所有的任務😊😘

接下來，雖然寒假開始，但是老師的任務還沒結束，

「303班報總編輯」任務開始~

下學期的開學，期待一下303自己撰寫的班報吧！

▲下課時間的苑老師視角，多麼祥和的狀態，一點都不像學期的最後一天😅

  因為「303報報」的小編們正在趕工他們的學檔封面。

▲領域前三名的大合照，加油加油，大家要繼續帶著303向前走！

15:50先別走，來張303本學期的最後一張大合照~混亂中的開心+開心中的混亂！

寒假期間，

除了作業單上的各項畫圖、作文、學習單、喜閱網、跳舞之外，

也要完成背面「上網飆寒假作業─網路假期」各領域的題目喔！

下學期的開學日是2/11(二)，別忘記~

大家過年後見~新年快樂~期待新學期又長大的303喔~🎉

期末考試一結束，

苑老師立刻帶著303上柴山，

謝謝外星人老師和梁老師帶我們尋覓小溪貝塚遺址，

沿路看到臺灣獼猴們，

小朋友們都好興奮~

本週就來複習一下303的期末活動「們」吧！

一、來去柴山看山棕和小溪貝塚

303的第一個踏查點是鐘乳石觀音，

進入到莊嚴的龍泉寺，

小朋友們自然而然肅靜起來，

進入到石觀音的寶殿，

更有著一股神祕的氣氛，

聆聽著「臺灣女子好厲害」的故事，

孩子們忍不住笑了出來~

來到龍巖冽泉登山口，

全班分成兩組，

一組跟著外星人老師，

一組跟著梁老師~出發囉~

下山時，

有個隱藏版活動，

幸福薏仁的幸福愛玉一定要來吃啊！

老闆娘熱情的幫我們加了粉圓和碎冰，

也太開心了吧！

謝謝當天陪伴我們、照顧孩子們的柚柚媽媽，

謝謝引領我們上山學習的外星人老師和梁老師，

也謝謝苑老師巧妙的安排~

303很幸運很幸運的，

上山的天氣算不錯，

下山後五點多可就開始下起雨來，

緊接著就是一波接一波的低溫了~

那天的愛玉冰真的是寒流期間最溫暖的一碗冰了吧😁

謝謝老天爺，總是給303最完美戶外學習~

(二)303的第一次期末抽獎

303第一次體驗期末抽獎，

不太知道整個獎勵制度的詳細規則，

所以到了抽獎這一天，

摸彩券應該是苑老師帶班以來，

最少的一次吧！

二十幾張的摸彩券，

看來人人有獎，

只是大小獎不一樣~

老師提醒303，

請懷著感恩的心，

謝謝提供獎項的老師及熱心的親朋好友們，

所有的心意都是為了鼓勵孩子們繼續保有好的行為與特質，

繼續提升更好的自己~

時時保有感恩的心，

讓自己更加富足~

下學期，我們再繼續一起玩吧😊

PS：這次的抽獎驚喜是，

老師購賣的鬼滅盲盒，

拆看一看，竟然是隱藏公仔─煉獄杏壽郎

303氣場也太旺了吧~146:1的機率耶！

苑老師我可從來沒有這種運氣呀！

(三)兄弟裝

「老師，你看，我們兩個穿的衣服一樣ㄟ！」

「真的！來！老師幫你們拍張照！」

旁觀插花者：「我也要一起拍！」

老師：「你去剪張紙，也在衣服上貼個FILA的標誌好嗎~」

與303的第一類接觸，

即將進入第一個階段的尾聲，

老師只想說：

孩子們！加油！要乖乖的喔！

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：學習地圖三、四+拜訪火燒島

   (2)數學：綜合練習

   (3)社會：小小探究家

三、本週學習重點

【國語】本週花很多時間教孩子們「摘要」的方法，在摘要的過程中，我們會利用刪去法，刪掉一些不是很重要的詞句，最簡單的，是先刪掉形容詞和舉例說明，接下來，刪掉不影響語句概念的、刪掉重複的概念、刪掉數量、刪掉不重要的細節。「摘要」是未來找「課文大意」、找「主旨」的墊步，其實不容易，需要很多次的反覆練習才是。本週利用文章「拜訪火燒島」，除了認識美麗的綠島之外，老師也想透過這篇文章剖析「寫景點」的技巧，這篇文章很單純的用了很多「別人說」以及「我看到」來敘寫，對應作業「心情日記」中的指定條件「我看到」，或許孩子們也可以模仿，在心情日記中變化一下：我看到+好像、我看到+我好想。

【數學】本週進行了關於圖形、數形規律的練習，免不了孩子也可以練習畫出自己的規律圖形，孩子的作品與想像很可愛👇

【社會】本週小小探究家的練習，是找到受人歡迎的特點，利用探究四步驟：發現問題、蒐集資料、整理分析、行動省思，學習探究的方法。小朋友們都能注意到同學們的優良特點，看起來受歡迎的特點有：溫和、口氣好、禮貌、熱心、負責......希望大家知道之後，都能把這些特點內化，變成自己的行動，讓同學們的相處更加融洽。

四、每週一圖

心情日記的練習已經來到學期末，

這週改了幾本心情日記，

總覺得孩子們的寫作多有進步，

從「寫作條件」的指定，

「變化條件」做練習，

到每次唸幾篇優秀文章給大家聽，

好像可以看到孩子們文章的改變。

很希望孩子們都能知道如何利用文字做抒發，

讓寫作變成一種應用、一種抒發自己的工具~

運動會最受矚目的競賽──大隊接力

303沒有獲得前三名，

每個孩子的運動會作文，都紛紛表達沮喪，

但是，老師覺得孩子們的發揮其實已經超出平時的水準了，

當然要獎勵努力的大家，

希望大家珍惜這份努力與情誼......

麥當勞薯條，不是大薯，也不是中薯，小薯依然讓人覺得幸福~

本週是孩子們期待已久的台南安平校外教學，

廢話不多說，照片集錦讓孩子們說給家長聽

運動會將到，

本週依然是運動會練習週，

60公尺預賽、壘球擲遠決賽、大會操練習......

可能是運動會快到了吧，

教室裡的波動也很多，

連續多人生病請假的，

教室人際糾紛的，

好像每到了季節轉換的時節，

老師的心臟就要更大顆一點！

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第九課 馬太鞍的巴拉告

   (2)數學：第七單元 公斤與公克

   (3)社會：第五單元 第一課 班級裡的人際關係

三、本週學習重點

【國語】第九課「馬太鞍的巴拉告」，是三年孩子的第一篇說明文，巴拉告這個阿美族人設計的魚屋很有趣，所以要讓孩子們聽一聽魚屋長什麼樣，老師念課文，孩子們專心聽，把聽到的魚屋畫下來，更加加深印象。

【數學】來到公斤公克單元，老師說，我們來量量看每天午餐的廚餘到底都剩下幾公斤，那天正好是孩子們愛吃的菜和湯，於是廚餘總量是3公斤620公克，老師說，未來你們的廚餘量只要低於這個重量，我們就可以累積蘋果，集滿10顆蘋果，老師請你們吃冰棒怎麼樣？303歡呼！孩子們大概估量著10天後將獲得老師的冰棒吧！😅果不其然，日子一天一天過去，蘋果數量一直停在學期初的1顆，一點要增加的動靜都沒有~就知道我們每天的廚餘實在剩太多~看看孩子們什麼時候可以「減少廚餘救地球」😁，老師說的請吃冰棒該不會一語成讖吧，得等到明年夏天，孩子們才會湊滿10顆蘋果😆

【社會】班級中的人際相處一直是天天都在學習的事，如何做到尊重同學，唯有溝通而已；忘了溝通就動手動腳，就會造成問題無法解決，抑或是讓問題愈來愈大，盼望303的小天使們都能更加成熟的尊重他人。

四、每週一圖

中年級大會操練習的中場休息......

本週感謝輔導處的安排，

邀請龍井社區志工老師入班宣導獼猴小知識，

不接觸、不干擾、不餵食，

遵守人猴相處原則，

就能減少許多不必要的衝突

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第八課 安平古堡參觀記

   (2)數學：第六單元 除法

   (3)社會：第四單元 第二課 多元的學習

三、本週學習重點

【國語】第八課「安平古堡參觀記」，是一篇「寫景」的記敘文，老師請小朋友們念讀第一段，及最後一段，思考當要進行「遊記」的寫作時，如何開始第一段，以及如何在最後一段做感受的總結；接著我們閱讀第二段到第五段的第一句話，搭配安平古堡地圖，可以發現作者按照參觀時間的順係，採用「移動描寫」完成安平古堡的景觀描寫。分析本課文章的寫作手法及形式後，老師說，12月的校外教學之後，我們也要來仿寫一篇戶外教育的作文喔！

【數學】本週完成「除法」單元，孩子學會了除法中兩種類型的問題：分裝問題和平分問題，學會了除法與乘法、減法的關係，學會了除法的直式計算，學會了除法計算完要仔細觀察餘數要比除數小才有盡量分完......另外，如果孩子在進行除法時，可以精確說出被除數、除數、商、餘數各代表問題中的什麼意思、每一個數字分別是什麼單位，那麼孩子的除法邏輯將令人放心。

【社會】學習不只在教室課堂中，課餘時間所參與的活動、學校安排的其他講座或比賽等，都是學習的一部分，孩子們分享了自己參與過的社團，琳瑯滿目，有直排輪、籃球、烏克麗麗、象棋、手作雜貨......，還有小孩說，他曾經參加過巴西戰舞課程，好特別呀！

四、每週一圖

本週，

學校邀請了高科大學生，

帶領孩子認識程式設計，

利用已建構好的程式，

孩子們動手玩邏輯，

很需要不著急、動動腦、耐心完成，

很有趣！

本週是段考週，

303迎來中年級第一次的段考，

感覺303面對考試的態度很不錯，

班上還有孩子說，他很喜歡考試，

希望多考試，

他想知道自己到底會多少~

喜歡考試......😆老師懵了~

如果所有的孩子都視考試為有趣的挑戰，

大人們就不用再為孩子的無動力學習傷腦筋了吧~

感謝家長們的督促、

安親班的魔鬼訓練，

有看到成效喔！😄

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第七課 淡水小鎮

   (2)數學：第六單元 除法

   (3)社會：第四單元 第一課 學習的方法

三、本週學習重點

【國語】第七課「淡水小鎮」由四首詩歌組成，分析四首詩歌，出現了很多跟「早」、「老」相關的語詞：古老、過往、古早、以前、蒼老，讓讀者感受到「淡水」的悠久；接著，觀察文章所使用的形容詞：長長的、靜靜的、紅紅的、輕輕的，馮輝岳老師用了許多的疊字形容詞，增添了詩歌的韻律感~這週，孩子們最難忘的，應該是「鐵蛋課」，暑假時的台北行程，老師本來打算到淡水買阿婆鐵蛋，結果行程太多，臨時取消，只好在「台北」的商品店買了「北投」的鐵蛋，說什麼也要買到「台北」出品的鐵蛋😅~想吃鐵蛋嗎？通關密語就是：「阿婆鐵蛋又硬又圓、又黑又亮」，小朋友們吃得津津有味，好似從來都沒吃過鐵蛋😅~後來我們還挑戰當場背出整首鐵蛋詩，小朋友們都興奮的背著😁

【數學】「除法」算是孩子們第一次接觸的概念，不過上課前，就有不少孩子跑來告訴我，他已經會「除法」了，還有孩子拿著除法的直式計算問我那樣寫對不對，希望孩子們永遠保持這種對學習的積極，喜歡即將要學習到的新知識~「除法紀錄」來自「減法」與「乘法」，但每次遇到分裝題和平分題如果都用減法、乘法列式解題，想必未來數字更大時，將會寫到天荒地老，於是數學家發明出了「除法」列式，老師說：寫除法，但是是用乘法想「商」，用減法想「餘數」。

【社會】第四單元要貼合小朋友們的學習生活，怎麼學習才是有效的學習？課前預習、課中認真學習、課後複習。怎麼做是認真學習？就是上課要專心。什麼是上課專心的行為？眼睛看學習內容、耳朵聽學習內容、嘴巴問學習內容、手寫下學習內容。這些要說都很容易，要「做出來」才是最困難的。學習無他，專心而已~

四、每週一圖

段考結束，

趕課也告一段落，

小朋友們總問我有沒有要用平板上課，

本週終於可以祭出平板學習活動，

用Quizizz玩「性別尊重」快問快答，

繼續「學習島嶼」玩第七課生字。

參加壽山國家自然公園所舉辦的活動，

覺得「動物議題」的內容非常適合三年級的小朋友一起來認識，

所以詢問了壽管處一些活動的細節，

壽管處告訴我，正好還有一些經費可以用，

老師您要不要用我們的計畫帶學生來參觀～

然後便成就了這次的校外教學，

即使遇到了「三頭鵝」打亂了原訂的計畫，

壽管處依然支持我們想參與的願望，

終於，本週成行～

老師已經先在校內帶著孩子們閱讀繪本「好想要回家」，

讓孩子們認識流浪犬與壽山的關係，

順便透過繪本一探壽山的生物多樣性～

校外教學的重點則是：

壽山國家自然公園展示廳、適得其所特展、動物收容中心、無尾香蕉動物學校，

透過實際參觀，

認知對待伴侶動物正確的方式，

不要讓伴侶動物成為野生動物的殺手。

本週就來觀賞孩子們的校外學習照片吧！

孩子們在活動尾聲直嚷嚷：「時間怎麼過得那麼快～」

一、校門口大合照之孩子一直碎碎念：車子怎麼還沒來

二、二十九人座的中巴，大小剛剛好

三、壽管處門口再來一張大合照

四、四樓展示廳，由苑老師先開講

五、頂樓觀景台瞭望高雄港和哈瑪星是必去景點，孩子們很快發現了遠處的旗津燈塔

六、受歡迎的小花老師在幫我們介紹遊蕩犬對野生動物的危害

七、千叮嚀、萬交代，動物收容中心會有的味道，那些味道都很正常，因為......

結果還是有孩子忘記了～照顧動物的工作人員真的很辛苦呀！

手握拳是最好的與動物打招呼的方式～

八、孩子們當天的鐵盒午餐便當，說有九道菜，是幸福的滋味～

飯後的短暫空白時間，孩子們各自選擇想做、但又不失規矩的事，

像是～寫學習單～

九、小花老師說，小朋友集合了，我們要去無尾香蕉動物學校囉

十、好可愛的動物學校，佔地不大，卻有很多可愛的小插圖，一樓是咖啡廳，二樓是上課地點

十一、與動物學校的狗狗「花生」互動完，大家進入一種「下午茶」狀態～

十二、準備回程了，我們要在這裡跟小花老師say goodbye，不知是離別太感傷，還是要返校太悲情，在這裡，孩子們的情緒特別「高昂」啊！

覺得很感謝，

種種因緣際會，

和許多的人，

才能成就這次天外飛來的校外學習活動，

謝謝孩子們，

讓此行畫下了一個完美的句點。

最後要宣導的是：

犬貓不放養、不棄養

不餵食流浪動物

用認養代替購買

.............Ｔｈｅ Ｅｎｄ．．．．．．．．．．

本週游泳課，

先做個游泳能力小檢測；

從上週喊到這週的「學習島嶼網站」，

利用本週星期五有點時間，

讓303全都登入玩玩看這個識字網站......

一、本週發下通知

    1.12/17安平古堡校外教學繳費單

二、本週進度

   (1)國語：第六課 小女生

   (2)數學：第五單元 毫米與數線

   (3)社會：第三單元 第二課 校園安全

三、本週學習重點

【國語】第六課是一篇主人對自己小貓咪的描述，是一篇記敘文，特別的是，這篇記敘文不同於前幾課的「開始」、「經過」、「結果」的結構，而是各段都有各自的敘述主軸，但全都圍繞著第一段的重點句：「牠非常喜歡我。」要如何證明小貓咪很喜歡作者，作者每一段都緊緊扣著這個問題做回答，在這裡，老師要強調的是，寫文章要留意自己的文章重點，文章內容要扣著自己的重點做敘述，才不會天馬行空，讓人摸不著頭緒。本課課文敘述方式很美，老師後製文章，把美麗的地方挖空，讓孩子們看到作者怎麼美美的寫這篇文章。

【數學】「毫米與數線」單元，小朋友第一次接觸兩個單位的直式計算，翰林版本幫孩子們省去了一些麻煩，是兩個單位的加減應用問題，可以省略橫式列式，直接使用直式計算，就可以寫A答了，老師覺得這個修正非常好，讓孩子們更專注在兩個單位的計算上，而不是一直書寫著繁複的列式。

【社會】「校園安全」這一課很常識，哪些行為是安全的，其實孩子們都能很清楚的分辨，課本上的知識容易，看著那些不安全的行為所造成的傷害，孩子們也會驚呼，可是回到自己身上的時候，把物品往上拋、甩抹布、用繩子綁鉛筆做離心力實驗、坐兩腳椅、走廊奔跑......要將安全內化成日常行為及習慣，似乎也不是很容易的事。

四、每週一圖

本週邀請到小草老師為大家講解

野花野草，天生我材必有用，

老師帶我們觀察，

直接觀察、透過放大鏡觀察，

認識野花野草的特性，

做一個香香包~

很充實的一個下午！

上週的颱風假，

放得大家心驚膽戰，

老師們擔心課都上不完了，

孩子們擔心游泳課和校外活動沒了~

當校外活動取消了，

老師想，真的很想帶孩子們去壽管處看看呀！

不然班級自己請車好了，

為了確定遊覽車的路線，

我再次打電話給壽管處~

壽管處說：「老師，上次的那個計畫還是可以執行呀！就是再協調時間就是~」

「真的嗎？可以嗎？......」(我已經興奮到說不出話來了~)

於是，孩子期待的校外學習活動死灰復燃。

我問孩子們：「從這件事裡面，我們學到什麼？」

「只要是對的事、好的事，就要堅持去做，你可能會獲得比較多的機會。

老師把這句話送給你們，希望你們把它放在你的心中，

讓它變成你生活中可以去做的方向~」

一、本週發下通知

    1.10/22校外學習活動家長同意回條

二、本週進度

   (1)國語：第五課 飛舞的絲帶

   (2)數學：第四單元 乘法

   (3)社會：第三單元 第一課 班級的自治活動

三、本週學習重點

【國語】第五課飛舞的絲帶，文章內容共有七段的自然段落，老師引導孩子哪幾段是「起因」，哪幾段是「經過」，剩下的兩段是「結果」，因此這一課的「意義段落」可以歸納出「三段」。依據「起因」、「經過」、「結果」這樣的結構，我們可以判斷這一課的文體就是......「記敘文」，「很棒！答對了，是記敘文的架構！」這一課課文夾雜著一小張「紙條」，「紙條」本身是屬於「應用文」，所以這一課比較特別的是，是一篇「記敘文」，卻又夾著一小篇「應用文」。

【數學】三年級的乘法進入到「二位數乘以一位數」、「三位數乘以一位數」，孩子們要慢慢熟悉乘法的直式計算，老師要強調的是，在進行直式計算放聲唸讀時，老師總是一再重複：「被乘數放在上面，乘數放在下面，最右位對齊，由下而上、個位開始......」「由下而上」這件事對剛接觸乘法的孩子們來說，尤為重要，「由下而上乘」必須要變成一種自動化的習慣，才不會在乘數變成二位數的直式計算時，孩子會突然變得混亂。另外，老師也利用課本中的「25X4=100」告訴孩子們，這個算式可以稍微記一下，這是一個常用的乘法量概念，也透過25X4=100訓練一下自己的數學敏感度，這個量感會一直很好用的。

【社會】在班級自治活動中，我們演練了一下「召開班級會議」，三年級的孩子對於「會議」懵懵懂懂，對於提出自己的意見和想法，也在慢慢摸索、學習中。需要家長再幫忙強調的，是會議中的一些專有名詞：「臨時動議」、「附議」的意思；「報告事項」、「討論事項」、「臨時動議」這三個程序的先與後；表決的三方法─舉手表決、起立表決、投票表決~以上都是孩子們比較陌生的名詞。

四、每週一圖

有一天，孩子撿了一堆的「苦楝」果實回來給我看，

「苦楝」啊，

「苦楝」很有趣~

諧音「苦戀」，

苦楝的果實有毒，

曾經有個超愛植物的學生告訴我，他同一時間吃了8顆的苦楝果實，

我告訴孩子們那個學生的結果......

然後，苦楝跟「朱元璋」還有個小故事~

303的孩子們開始一直撿苦楝果實，

一直撿、一直撿、一直撿，

每天教室裡都遺落一些苦楝的果實和小枝😅~

星期五放學，

我就帶大家去看苦楝，

苦楝是空心樹嗎？有觀察到嗎？

他的空心是誰害的呢？

「朱元璋」~☺

為了慶祝教師節，

學校輔導處總是會設計一系列活動

讓孩子們去參與。

本週的下課時間，

教室裡穿梭著認識與不認識的孩子，

因為他們要到處找老師完成集章九宮格~

明明是教師節，

為什麼教師卻比平常更忙呢？😅

9/27全校大集合，

活動中心很熱鬧，

今年的High曲，是「星期五晚上」😁

一、本週發下通知

    1.學生平安保險通知

    2.10/3校外學習活動行前通知

二、本週進度

   (1)國語：第四課 小丑魚和海葵

   (2)數學：第三單元 10000以內的加減

   (3)社會：第二單元 第二課 家庭的倫理

三、本週學習重點

【國語】第四課課文，已經來到六個自然段落，小朋友們已經會馬上反應故事的架構是：開始、經過和結果。沒錯沒錯，但既然來到了六段自然段落，有些細節可不是孩子們想的那麼簡單，下週再來引導本課的意義段落。這一屆的孩子上課反應很好，當我說「因為......所以......」等同於「由於......因此......」，我問：「那寫成『因為......因此......』可不可以呢？」「邏輯上好像可以，但在語文美感上不好，因為......」接著有孩子舉一反三追問我：「老師，那寫成『由於......所以......』可不可以呢？」「好呀！好問題！邏輯ok，美感也ok......」會思考的孩子就是讓人驚艷呀！

【數學】翰林版本的教科書，針對加減應用，增加了一個「先用數學式記錄問題」再解題的過程。例如：「原有715條魚，又放進一些魚，現在有1080條魚......」，應該先記錄成「715+(  )=1080」，再解題「1080-715=  」老師覺得翰林版本這樣的設計非常棒，讓孩子們認識或熟悉文字與數學記錄間的轉換，再去做數學解題，對於未來進入「未知數的解題」會有幫助的。

【社會】家庭倫理，是指在家庭中，家人與家人相處的方法，不管是家人或是同學，人與人的相處不外乎禮貌、尊重與友善，只要把握這幾個要點，所有的概念都是通用的。本課唯一需要記憶的知識點，是國內目前訂定的祖父母節，是在八月的第四個星期日，對於這個祖父母節，是小朋友們比較陌生的節日。

四、每週一圖

第三次的游泳課，

教練分組觀察孩子們漂浮的技巧，

針對細微的動作再去做指導，

同時也讓孩子練習漂浮時稍稍推離牆壁，

然後雙手壓水站起來。

303的游泳學習狀況讚讚的~

一天，30分鐘的大節下課

孩子們從科任教室下課回來......

「老師，○○剛剛在走廊上奔跑，我說要告老師，他就罵我是地鼠......」

「沒有，我沒有罵他，是他亂說......」

「老師，我可以用免死卡去買餅乾嗎？」

「老師，我現在可以幫什麼忙？」

「老師，我可以去發簿子嗎？」

「老師，我可以先去上廁所嗎？」

此時，老師內心的OS是：「全部，可以安靜5分鐘嗎~」🙄

OS歸OS，身為一位專業的老師，

還是要耐著性子一件一件處理呀😅

30分鐘搞定所有的混亂~

噹噹噹~下課結束，又上課了~

一、本週發下通知

    1.註冊單、代辦費繳費單

    2.班親會資料 

二、本週進度

   (1)國語：第三課 繞口令村

   (2)數學：第二單元 角與形狀、第三單元 10000以內的加減

   (3)社會：第二單元 第一課 家庭的功能

三、本週學習重點

【國語】第三課的繞口令村，來到了四個自然段落的課文，利用Lumio數位工具，可以讓孩子兩兩一組，判斷課文段落的劃分處在哪裡，同時也能快速展示孩子們討論出來的結果，最後一樣使用Lumio數位工具，讓孩子們做四個段落的順序排列，認識記敘文中起因、經過、結果的文章架構。

【數學】本週進入第三單元，在翰林版本的教科書中，編輯群很用心的使用了很多孩子容易錯誤的題型，例如看到題目中有「差」字，很多孩子就會用「減」，看到「多」字，就會用「加」，但題目是說「還差382塊就能拚完這面牆~」理解題目中文字的意思，是老師想要強調的部分。

【社會】關於家庭的功能，我們提到了家庭保護專線113，此時，孩子們紛紛興致盎然地分享了一些家庭的秘辛，只能說：「家家有本難念的經呀！」最後，利用數位資源wordwall，我讓孩子再次練習親人的稱謂，wordwall很厲害的是，可以整理出孩子們答題成果，以及錯誤率較高的問題。16個問題，有12個孩子可以全數答對，其中較多孩子填答錯誤的，有「嬸嬸」「姑姑」「舅舅」，家長們可以再問問看孩子，是否理解以上這三個稱謂與親人的關係。

四、每週一圖

第二次的游泳課，

看到孩子們在練漂浮了，

覺得這屆的303有厲害ㄟ~

是暑假都有偷學嗎？

開學進入第三週，

小朋友們已經彼此漸漸熟悉，

好處是，「小幫手模式」可以順利啟動了，

壞處是，孩子的問題啦、告狀啦......蠢蠢欲動，

老師深呼吸，

一件一件「ㄉㄠ ㄉㄠ ㄚ」來~😓

本週，

老師要說的是，

孩子呀，當發生問題時，

檢討別人好像都很容易~

但老師希望的是，

或許是不是可以先反思自己，

自己應該怎麼做，

才能讓問題變得更小呢？......

303繼續向前走......

一、本週發下通知

    期中期末考評量時程與範圍(貼在親子手冊中)

二、本週進度

   (1)國語：第二課 妙故事點點名

   (2)數學：第二單元 角與形狀

   (3)社會：第一單元 第二課 親人的往來

三、本週學習重點

【國語】三年級開始，孩子們的國語課課文將更加有質感，許多課文內容，都是名家選文。不管是作者本身，或是文章選材，都極有內涵。三年級開始，老師也會在國語課中著重文章架構、文章體裁、漢字由來等等的解說，希望孩子們漸漸進入國語文的博大精深。發現班上有個孩子極愛「中國文化」，小小年紀就能跟我對話清朝、古人、造字......，他說：「老師，我的夢想就是環遊世界~」老師從這個孩子身上感受到「讀萬卷書，行萬里路」的熱情，並且，書本也帶著他穿越了無數的時空~愛閱讀的孩子不會變壞，僅以這個孩子為303的前導，希望303的孩子繼續踏實閱讀，涵養內在。

【數學】「角與形狀」單元中，對三年級孩子來說最難的，就是「角」的比大小，為什麼呢？還在具體運思期的中年級孩子，在看到兩個角要比大小時，他們會直覺角的邊長，「邊」畫得愈長，就以為這個角愈大；或是兩個被塗色的角，孩子們會直覺塗色區域的面積，面積愈大就以為「角」愈大，這些都是思考的謬誤~老師會一再強調，「角的比大小」，是要比「角」「兩個邊張開的程度」，家長們可以在家試試看，用白紙畫出兩個角，大角邊短，小角邊長，看看孩子是否會判斷錯誤呢？直角、鈍角與銳角，就要來玩遊戲啦👇

【社會】第一單元第二課「親人的往來」，老師覺得這一課很難，對於親人的關係與稱謂必須要熟練，但是如果家裡沒有那麼多親人，要背下這些稱謂其實很不容易，老師自己小時候就是這樣，因為家族的親人不多，當時老師在講這個部分的時候，老實說我都聽不懂。於是，我請孩子演爸爸媽媽，透過情境模擬，再加上一些搞笑的對話、全班集體的複誦等等，讓孩子熟悉這些稱謂的關係，整堂課，這個情境模擬逗樂了大家，教室裡的笑聲停不下來~不知道大家究竟記住了沒~沒關係，老師還有法寶，下週上場！

四、每週一圖

本週游泳課開課了~

303帶著期待又緊張的心情來到了游泳池，

光是規則說明，

可是花了教練一節課的時間，

因為非常重要，

下了水，安全可不是開玩笑的啊~

本週的活動有岸上踢水、岸上潑水、水中洗臉😅......

「水」很好玩吧！不怕被水包圍，就是好的開始~

本週的電子書閱讀第二次，

大部分的孩子都順利進入了電子書頁面，

大家一致的選擇是「達克比辦案」，

少部分選擇了文字較多的「君偉上小學」，

或是「神奇柑仔店」系列......

開學了開學了，

303迎來新一批的「小天使們」，

男生14人，

女生13人，

開學第一週，

大家對彼此都很陌生，

很多時候都是靜靜的，不太敢多做反應。

老師一步一步教大家303的規矩，

老師說：我期待303是一群可以互相關心、互相幫助的好孩子。

剛開學，一些通知比較多，

感謝家長們的配合，感覺回條回收的速度很快呀！

最後，開學第一週，

有幾堂課，

苑老師帶著孩子使用平板做學習，

老師說：學校的平板叫做「工具」，不是「玩具」，

我們是要透過平板幫助我們自己做學習。

小試水溫的app叫做Lumio，讓每個孩子都能操做到虛擬積木。

簡單易行的平板學習，是「筆順網」，練習寫新難字！

開學第一週，總要來拍一下孩子們的午睡，

午間即使只是小睡片刻的10-15分鐘，

對於大腦整理上午的學習都會很有幫助的~