苑子老師的部落格

第二天一早，

就已感受到北部濃濃的寒意，

晚上7:30休息站解放時間，

大家如萬馬奔騰般從廁所衝回遊覽車，

就知道有多冷！

期待已久的畢旅終於到來，

一大早，全都不賴床的準時到校，

讓大家順利在時間內出發，

旅途一路順暢，

孩子們在雀躍心情的同時，大致也都跟隨著團體規定進行著⋯⋯

本週分享：

「朝露遇不見月亮，星星看不到太陽，

人生本來就無常，無常人生是有常，

人生本來不公平，不公平的人生其實是公平。」

有時對於「公平」太過在意的同時，

是否也向內自省，我是否做好我份內該做的事呢？

本週生活主題：珍惜

算一算，本學期已經去了一半，

剩下的十一週課程，緊接著放寒假，

再來就是六年級的最後階段，

下學期僅僅十八週的時間，大家就真的要畢業了，

相聚的時間有限，希望大家都能夠珍惜現下身邊的所有人，包括同學和老師，

尤其那些為同學們付出的老師們，

哪個老師不是身懷絕招的想提供給同學們更良好的教育和學習，

只是同學們年紀小，不明瞭每位老師的用心，

如果聽懂老師的話，請珍惜周遭你所遇到的每一位老師，

為自己舖一條能遇到好老師的路吧！

    交朋友都會經歷不同的階段。人類學家的研究，人在發展人際關係時會經歷無性別期（幼兒）、同性群友（學童）、同性密友＋異性群友（青少年）和異性密友期等階段。

    一般來說，小學都處於同性群友期，而青春期則漸漸進入同性密友和異性群友這兩個階段。他們渴望有推心置腹的同性好友，也喜歡有一群異性朋友。但被社會資訊過度強調愛情與情欲所影響，很多孩子誤以為對異性的欣賞與好感就是愛情，掉入分辨不清的泥淖中。

    就法律層面來說，10歲以上、18歲以下的青少年皆屬「限制行為能力人」，部分行為須由法定代理人承擔法律責任。法令既然明文規定10歲至18歲為限制行為能力人，那就表示在這個年齡範圍內的青少年雖然像個小大人，但是很多的觀念及行為都仍然是不成熟的，因此在這個年齡階段所談的「戀愛」，多半是「不成熟」且「自我中心」的戀愛。

    所謂的「愛」是要承擔責任的，一種「願意承擔」的責任，賺錢、養家、解決家庭當中大大小小的問題……。

    我的生活開銷是自己賺來的？

    我的生活作息都是自己負責，包括生病的時候，不用家人協助或照顧？

    當家裡出現各種問題時，像是電器問題、水電問題等，我都能自己解決嗎？

    我除了能照顧自己之外，我還有能力去照顧我的家人？

    我常常設身處地的為我的家人著想，照顧他們的需要？

    生活當中的柴米油鹽醬醋茶才是戀愛之後的本質，而戀愛當中的「卿卿我我」與「甜言蜜語」都只是短暫的虛幻，既然如此，更何況是「限制行為能力人」所談的戀愛，那是一種沒有擔當的戀愛。在這種沒有擔當的戀愛當中，對女孩子來說，讓自己受傷的居多；對男孩子來說，不負責任的居多。

    回歸到理性層面，老師會建議各位聰明的小朋友，跟異性保持朋友關係，進行一般性的社交活動，拓展自己的交友圈，讓自己從中了解自己比較適合哪種類型的人，這將會有助於你將來擇偶時的選擇。

段考週，幾家歡樂幾家愁，

我想，大家應該都感受到數學連考5個單元的威力了，

想想看，以後同學們在人生中所面臨的大考

不就是所有學過的單元的大整合嗎......

孩子們：

我知道在這競爭的社會裡，

誰都會想「贏」，

因為大家都不喜歡「輸」的感覺，

但在計較輸贏的時候，

卻常常忘了「別人的感覺」，

忘了站在「同理」的立場去看事情，

本周進入複習週，小考、平考......，每天都與考卷為伍，

這些考試其實都在檢視自己平時的努力，

上課中是否專心聆聽？是否願意動手多寫、多運算？

對於自己平常的作業， 放學後是否腳踏實地的去思考？

當老師發下訂正後，是否不求甚解的去詢問、去理解？(而不是東抄西抄來完成)

同樣的功課，有人會選擇端正的、一絲不苟的完成，

           有人會選擇隨意的、囫圇吞棗的完成；

同樣的任務，有人會選擇小心的、戰戰兢兢的執行，

           有人會選擇粗糙的、得過且過的執行；

同樣的討論，有人會選擇理直 、但氣和的發表看法，

           有人會選擇自我 、且氣壯的破壞合作關係。

「起立」「立正」「敬禮」「老師，對不起」

「老師，對不起，......我們以後應該三思而後行，不要再惹老師生氣......」

知道小朋友們都會反省、檢討、說出來、思考做錯事以後彌補的辦法、並且做到，

真的會覺得很感動； 

大學第一年，一股同學都在打工的打工潮，

促使我也加入了打工的行列，

兩個月的打工歷程結束之後，覺得這經驗真是太⋯有趣了，

所以寫下了這篇「打工記」，

十多年後回顧起來，仍然覺得妙不可言。

當時試著把這篇文章做了投稿的動作，

但卻了無音訊，今天將這篇文章透過部落格與你分享，

也圓了我當時稿件不被錄取的遺憾⋯⋯

你曾經有過失敗的經驗嗎？

你曾經有過犯錯的時候嗎？

失敗了，犯錯了，你都怎麼告訴自己？

上週作文「比讀書更要的事」，老師擷取兩篇可供小朋友欣賞的作品，觀摩之後想一想，下回同樣的主題，我會不會有不同的想法？我會運用哪些素材來完整描述我的想法？

比讀書更重要的事     廖○屏

      比讀書更重要的事是什麼？我認為是「謙虛」的態度。為什麼它比讀書重要？它的重要性是什麼？我想，幾乎每一個人都喜歡被讚美，但不是每個人被讚美時都能謙虛道謝，能夠謙虛道謝的人，多半讓人感覺溫文儒雅、彬彬有禮；可是，當被讚美時，還狂妄自大的自吹自擂，那麼這樣自大的人就會讓人厭惡。

     有一個故事是這樣描述的， 在一個人聲鼎沸的小村莊內，有兩位技術精湛的理髮匠，一個叫李大，一個叫李二，他們每天都得應付著接踵而來的客人。有一天，一位年輕力壯的年輕人張逵來到了這個村莊從事理髮的工作，沒想到初出茅廬的他青出於藍，技術超越了李大和李二，他的技藝令村人嘆為觀止。剛開始，村人稱讚他時，他會稍稍的謙虛幾句，但是時間一久，他便開始驕傲起來，目中無人，甚至三不五時就去貶損李大和李二兩句：「啐！那兩人的理髮技術和我比起來算哪根蔥呀！」「呸！這種理髮技術跟我比起來，真是天差地別。」這些話不但趕跑了客人，也令李大和李二火冒三丈，並悄悄地做了一個決定。幾個月後，張逵頭髮長了，需要李大和李二幫忙剪，李大和李二一再推辭，於是自大的張逵決定自己剪，不料，卻將自己的頭髮剪得跟狗啃的一樣，令他羞愧之餘，竟然連夜逃離了村莊。

    「自大」會令一個人遭貶，「謙虛」會讓一個人受歡迎，要做不做由己，後果如何，怨不得任何人。與「讀書」相比較，我覺得「讀書」可以讓人生多一扇窗，而「謙虛」可以把這扇窗打開，使自己更能在這偌大的人際天空中自在的翱翔。

比讀書更重要的事     丘○章

    我認為比「讀書」更重要的事是「孝順父母」，因為有父母，我才可以到學校接受教育；因為有父母，才能提供我足夠的學費來參與各種學習活動，父母為我們所付出的一切，我們為人子女的，本來就應該孝順父母、報答恩情。

    以我自己來說，平常我一放假，就會去幫媽媽搬貨、賣鞋子、還有叫賣，有時也幫媽媽跑腿。我最得意的是，我的叫賣聲有時連隔壁攤位的麥克風都比不過，一位賣水果的阿婆，有時也會請她孫子一起叫賣，但他的聲音仍然遠遠不及我的大嗓門。我的努力叫賣，有時會吸引一些客人上門，他們會稱讚我能夠幫忙媽媽做生意，說我很棒，然後就會有一些客人願意掏錢來買我們家的鞋子，捧我的場。

    古時的漢文帝 劉恒，漢高祖的第三個兒子，他的生母薄太后患病三年，漢文帝每天處理完政務後，經常陪伴在太后的病床旁邊，目不交睫，衣不解帶。母親服用的湯藥，他唯恐失調，非親口嚐過後再讓母親服用。劉恒的仁孝之明聞於天下，值得為後世人的典範。

    我認為孝順父母的方法有下列幾種：1.對父母說話的口氣要和順、尊重；2.在日常生活中幫忙做家事，減輕父母家務的負擔；3.在心中常存對父母感恩、感謝的心。

    古有云：人之身體髮膚，受之父母。我們有父母就像樹木有根，流水有源一般；樹木無根變枯萎，流水無源便乾涸，人無父母，便如出則銜恤，入則靡至一樣，像似沒有自己的存在了。「孝順」的重要從這當中，便可窺知一二。

這學期，

有沒有發現班級圖書角補充了許多新書呢？

最近，老師又發現了幾本好書，

有長篇小說、兒童文學......，

來吧！來跟老師一起讀好書吧！！

曾經與小朋友們分享過一句話：

「兩年學說話，一生學閉嘴」

對高年級的孩子來說，「脫口而出說話」容易，「沉得住氣閉嘴」卻困難，

因此衝突與糾紛常因「嘴」而起，

即使常常耳提面命，孩子們還是常常在這裡犯錯，

所以，老師還是要不厭其煩的再一次的提醒大家：

「良言一句三冬暖，

惡言傷人六月寒。」~這就是說話的藝術。

學期第五週，

感覺到數學的學習內容愈加困難，

小朋友們很用力的在學習，但是只靠「聽」和少量的練習一定是不夠的，

多練習、多動腦，才是讓腦袋不生鏽的秘訣。

本週也提醒小朋友，

「誠實」面對自己的所作所為、勇於認錯、勇於承擔，

比起「作業未完成」和「缺交」，前項才是人生中最重要的功課，也是老師最在意的事。

為什麼大家的中秋節全都在烤肉呢？

全班23人無一倖免......(除了出國1人外)

同學們有沒有想過，烤肉跟中秋節到底有著什麼樣的曖昧關係呢？

為什麼非得在中秋節烤肉？亦或是中秋節為什麼就要烤肉呢？

近年來，高雄市積極建置了可供學生自主學習的網路平台

名稱為Dr.Go  http://drgo.kh.edu.tw/drgo/

如果小朋友因為請假，錯失了某部分的學習

或是發現自己在哪一部分的學習還有不明瞭的地方

抑或是想要幫自己做個人學習計畫

都可以透過這個網路平台來做重複或深入的學習

學期第四週，

有少部分小朋友顯得躁動不安，

作業未如期繳交的情形本週稍稍增加，

雖然本學期有大家最愛的畢業旅行，

但也請小朋友們控制一下雀躍、興奮的心情，

每天還是要時時提醒自己該做的事情完成了嗎？我對我自己的工作負責任了嗎？

學習活在當下，才能讓自己腳踏實地、穩扎前進。