苑子老師的部落格

段考週，幾家歡樂幾家愁，

我想，大家應該都感受到數學連考5個單元的威力了，

想想看，以後同學們在人生中所面臨的大考

不就是所有學過的單元的大整合嗎......

所以，數學的學習絕對不能僅靠記憶，

一定要完全理解其中的邏輯關係，分辨其中的數學語言，

理解之後的背誦，才會讓解題速度快又有效率。

壹、本周發放通知

    1.展覽優惠通知

      「魔術互動實境展」、「海棉寶寶特展」，想購買團體優惠票者，

         請於11/9(一)大節下課時至大辦公室購買。

貳、本周教學進度

    1.國語第八課 笛卡爾的迷思

    2.數學第六單元

       數學課本P70-71/數學習作P60

    國語第八課「笛卡爾的迷思」為一篇議論文，複習議論文架構，包含：1.論點；2.論據；3.結論。本課所強調的主軸為「大膽假設，小心求證，切勿妄下斷言」。其中「大膽假設、小心求證」乃引用自胡適先生於五四運動中所倡導的治學方法，胡適先生於民初時期所推展的「白話文運動」，對於後世學子的閱讀與教育帶來極深遠的影響，莫怪乎胡適先生也可算是民國百年重量級人物之一了。

    數學第六單元「扇形的周長與面積」，延伸了第五單元「圓周長」及「圓面積」的學習，踩在第五單元的基礎上，學生必須結合五年級對於扇形之所學，進行本單元的計算與應用。透過新舊學習的連結，學生可以看到數學學習是一段螺旋式的學習過程，舊學習與新學習之間彼此連接、沒有間斷，因此「舊學習」是「新學習」的墊步，「新學習」是「舊學習」的再進化與再熟練的歷程。

參、每週一圖

喜歡學生多閱讀，也喜歡學生閱讀的樣子，

聚精會神的融入在書海中，是這寧靜的星期五午後

最唯美的一幅畫面......

PS：寧靜的罰寫，也算是另一種午後唯美的畫面啦！！