苑子老師的部落格

歷時一個多月，

我們的「創意造句」活動終於尾聲。

期中考前，

老師說，我們來玩玩第七課的創意造句吧！

怎麼做呢？

請小朋友從第七課的藍色語詞中，挑出2至5個語詞，

自行串連成一個完整的句子，

並完成以下的學習單：

【殊不知，看了範例之後，

大家句子中的主角全都是「樵夫」了~，

可以~有點創意嗎~？】

完成後的句子不可以讓同學看到，

老師挑出五張主題明確的圖畫和句子張貼在教室中，

剩下的，則公布句子的答案，張貼在走廊上。

張貼在教室內的五張圖畫，

由小朋友們自行挑選其中的三張，

根據學習單上的語詞和圖畫，猜猜會是什麼樣的句子。

小朋友們將猜測的句子張貼在牆壁上。

一個多星期後，

老師公布答案，讓小朋友去看一看，

究竟是誰寫的句子最接近作者的答案。

同時也開始讓小朋友們從大家的句子中，

進行挑錯字的檢查及批改。

一個星期後，小朋友們終於挑完了所有的錯字。

老師便透過每一張圖的句子，整理出不同的句型，以及錯誤類型。

接著，老師請各組，

根據這五張圖的完整句子，

再寫出一個更優美的拉長句子。

一個多星期後，

老師從各組的優美句子中，

挑選出最棒的優美完整句，

活動結束。

優美句子一：傍晚時分，農夫正準備把他辛苦種出來的稻米獻給土地公，希望明年的農作物也能大豐收。

優美句子二：樵夫在渡船頭準備了茶桶，供應免費的茶水給辛苦工作的路人喝。

                 樵夫在渡船頭準備了一個大茶桶，供應免費的茶水給觀光客、漁夫，和小販喝。

優美句子三：傍晚，一位疲憊不堪的樵夫，拿著沉重的水壺，走在一條凹凸不平的小路上，準備回家大快朵頤一頓豐盛的晚餐。

                 一位疲憊的樵夫，拿著一壺清涼解渴的水，走在崎嶇的山路上，準備慢慢的回去他溫馨的家。

優美句子四：一位笑容滿面的土地公，獻給玉皇大帝一壺裡面充滿人情味的水，但不明究理的其他土地公卻捧腹大笑，以為那只是一壺普通的水。

優美句子五：雖然這次的旅行很普通，但旅程中經過了一處荒郊野外的廟埕，那廟埕看似簡單，但樹下一群泡茶聊天的人們，一派輕鬆的模樣，令我難以忘懷。

創意發想、重複練習、完成句子、修正評價、整理反思、修飾句型，

全在這一連串的語文活動中。

很有趣的語文練習，

讓小朋友們的下課非常地忙碌，

但忙碌的~很有價值。