苑子老師的部落格

本週語重心長：

學校是社會的縮小版，

你們之所以來到學校，

就是受教育，讓自己成為一個更好的人。

學校是一個受保護的環境，

是一個可以安全學習的地方，

可是出了社會那就完全不一樣了。

老師的提醒與教導，

要聽呀！要去做到啊！

希望你們出社會以後，

都可以貢獻自己的心力，

而不是造成社會的負擔呀......

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第十二課 兩兄弟

   (2)數學：第八單元 小數

   (3)社會：第六單元 第一課  傳統節慶

三、本週學習重點

【國語】透過托爾斯泰這篇「兩兄弟」的故事，我先請小朋友們針對石頭上所描述的文字，畫出幸福藏寶圖，利用畫圖理解文字的意思；接下來針對弟弟及哥哥的說法，判斷兩個人的人格特質，我告訴小朋友：「其實你們每天所表現出來的行為及說出來的話，都在展現你自己的性格，大家可以從你的一言一行來判斷你是一個什麼樣的人，而你自己所展現出來的性格也就代表你的品牌，這個品牌好，自然受人歡迎......」最後，我們也從兄弟兩人的故事結果繼續判斷兩人截然不同的性格。老師說：「性格本身沒有絕對的好壞，性格決定你所做的選擇，而選擇也沒有好壞，只有『既然選擇了，就接受選擇後的結果』。」四年級的孩子已經聽得懂這些有點深度的哲理了......

【數學】小數要來玩什麼，小數要來玩比大小。來來來，各位二位小數，按照大小順序回家吧~咦！好像還有幾個小數找不到家呀！

【社會】名勝與古蹟需要珍惜與保護，就如同公用的公共物品，公物也應該獲得珍惜與保護。進入到第六單元，是小朋友們最愛的節慶活動，因為看到「節慶」，就想到「放假」。孩子們對於節慶的由來及意義都充滿好奇心，非常非常認真的聆聽課程內容，很棒的學習態度唷！

四、每週一圖

本週邀請到外星人老師，

幫我們四年級講座了一堂「校園常見的鳥類」，

透過生動有趣的介紹，

加上即時的問答，

收穫真的好多~

感謝外星老師，

感謝電路板基金會~