本週依然活動多多，
頒獎也多多。
首先是四年級的最後一場班際競賽──游泳。
雖然游得很吃力，
但仍然看得出游泳教學的成效，
很感謝體育老師和游泳教練們，
讓孩子們大膽游泳、不怕水。
比賽結束後，
看著孩子們興奮的臉龐，
午後烈焰的太陽把孩子們的雙頰燒得發亮，
老師決定，一定要帶大家走一趟秘密行程。
離開游泳池後，我們沒有往教室的方向前進，
反而偷偷走出了校門，
在7-11前面，
我們搬出了一箱涼冰冰的運動飲料，
一人一瓶，邊走邊喝，真是太ㄕㄨㄤ\/啦！
「噓~不要被『別人』發現了~」
一、本週發下通知
6/12美術館「空間‧詩‧人」展 活動通知
二、本週進度
(1)國語：第十二課 小廚師阿諾、第十三課 黑手小烏龜
(2)數學：第十單元 立方公分(課本P119-124/習作P94-101)
(3)社會：第六單元 第二課 家鄉新生活
三、本週學習重點
【國語】進入第十三課 黑手小烏龜，我們用畫圖的方式了解課文架構。背景→故事的第一次轉折，用了三個小故事→故事的第二次轉折，比賽前和比賽後→最後是實踐夢想，發揮創意說出一口創意車款。小朋友說想要一臺隱形車，這樣可以躲在車裡玩手機；有人說想要一台變大變小車，這樣可以省去找不到停車位的麻煩；有人說想要一台有游泳池和buffet的車~再看看小烏龜的創意車，小朋友們說還是自己的車最有創意。
【數學】進入第十單元 立方公分，我們操作「小白」，操作「方塊組」，要完成一個指定的長方體或正方體，你會怎麼拼？有的組別先拼一層，接著一個一個往上拼；有的組別先拚外圍，再往裡面拼；有的組別先把每一層分工合作做好，再把各層組裝起來。想一想，哪一組的方式最好？老師刻意拋出這些問題，其實就是要讓小朋友們再次地審視這些立體圖形，不要以為只有外觀看到的那些方塊，才是立體的體積，還有裡面那些被包起來、看不見的方塊，才是造就這整個立體體積的全部。
【社會】關於家鄉新生活，上週提到了「凝聚家鄉共識」，在經濟發展與環境永續的拔河中，「環境評估」是不可或缺的一環。本週，我們提到家鄉的環保活動，提到河川整治，老師補充了「愛河的前世今生」，提到「綠建築」，老師補充了政府對於綠建築的提倡。在社會科學習的過程中，老師喜歡將知識連結到孩子的生活周遭，那麼知識才會被用運用，知識才會變得有意義。
四、每週一圖
感謝403的小兵們，
再次完成了「製作畢業海報」
這艱鉅的任務。
看我們的設計，夠花俏吧！
最後是本週的頒獎、頒獎、頒獎~
好品德就要從「願意犧牲」做起，
不要以為「犧牲」就是讓別人獲得，
有時「犧牲」之後，那最大的收穫者，其實就是自己。(苑老師的金句篇)
最後，是下課時的創作time，
玩玩具總是比玩令人翻白眼的槍戰好多了！
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