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本週,

啟動「感動狗」模式,

俗話說:來得巧,不如來得好。

一再延遲寄到的顏料,

讓我們的「感動狗」可以在「感恩節」這週

「感動」展開。

資源班老師的申請、解說,全面性的協助活動流程,

美勞老師 犧牲好幾個午休時間 的相挺,

在「感動狗」裡面,

不只「感動」的狗,

還有滿滿對「老師們」的感動~

   

 

一、本週發下通知

    無

 

二、本週進度

    (1)國語:第九課 網繫人間情

    (2)數學:第七單元 容量與重量的計算(課本P81-87/習作P65-P70)

    (3)社會:第四單元 第二課 家鄉產業的發展

 

三、本週學習重點

 【國語】在第九課的故事中,老師想跟小朋友們討論的是:「這個故事是真實的嗎?」「故事當中傳遞出來的訊息與事實有沒有差距呢?」「回到真實的訊息中,你認為這一課課文的存在有讓小朋友們閱讀的價值嗎?」「這一課的主軸究竟是要傳遞什麼樣的價值觀呢?」當老師在準備這一課時,發現了其他老師對本課的不同觀點,我覺得這觀點真是太有趣了,我想,「教育」應該不是一味的灌輸課本上單一的訊息,若能從不同的訊息及觀點中「思考」、「澄清」、「形成自己的理念」,這應該才是「教育」最重要的價值,這是老師,我,個人的想法,不知,家長,您,認同嗎?

 【數學】第七單元算是一個複習單元,容量與重量的加減乘計算,已經在三年級時就學過了,雖然四年級又多了進位及借位的運算,但其實這些概念我們也已經在三年級上過了,所以對小朋友們來說,就是一個重複練習的單元,幾乎沒有一點點的困難度。不過在這個單元中,「除法」運算是另一個概念重點,還是要提醒一下,除數為二位數的除法估商技巧,班上還有幾個小朋友是不穩固的,請家長們要留意喔!

 【社會】星期一下午上課時,老師說:「來,書包擋起來!」小朋友說:「要考試喔!我們沒準備耶!」老師說:「我們不是已經畫了好幾節的心智圖了嗎?就來看看畫了心智圖之後的效果吧!」考完之後,小朋友說:「題目好簡單喔!」老師想要讓小朋友們感受一下,學習如果能回到孩子自己身上,從閱讀,到消化,到重點與知識脈絡的整理,而老師只是建構孩子知識的協助者時,學習不但會更有趣,學習效果也會更好呀!

  

四、每週一圖

星期二下午,

是四年級的植物闖關活動,

各班的關主無不使出渾身解數,

讓大家在闖關過程中,

有吃,又有拿,

當然,也要有一點知識上的長進啦!

 

 

 

本班照片有「亮點」,看到了嗎~:>

 

 

 

 

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