話說「生生用平板」政策已到位,
本週嘗試平板學習初體驗,
不得不說,平板的吸引力真的非常大,
但也不得不說,平板的初使用
仍有很多此起彼落的資訊問題不斷地拋向老師,
一節課,其實有三分之二都在處理資訊問題,而非學習!
在課程進度的壓力之下,
「生生用平板」還在與老師、孩子磨合中~
孩子期待下回的「平板課」,
老師也期待「平板教學」的可能性~
一、本週發下通知
1.第一次成績考查時程提醒
2.萬聖節數學闖關通知
二、本週進度
(1)國語:第六課 小女生
(2)數學:第四單元 幾毫米
(3)社會:第三單元 第二課 校園規範
三、本週學習重點
【國語】每一次的課文閱讀,老師一步一步帶入閱讀課文的方法,本課「小女生」,我們從「審題」開始,從題目做文章的預測、猜測,開始閱讀第一段後,有些訊息可以一層一層的剝開文章到底想說些什麼,枝微末節的觀察,有助於我們對文章的了解。「小女生」這一課的自然段落只有四段,很適合跟孩子再次討論如何裁切它的「意義段落」,有些孩子已經能抓住「意義」的精隨,提出段落與段落間相同的部分,這些都很讓老師驚喜!國語小考來到了第五課,發覺孩子們對於「成語」愈來愈有感覺,答對率明顯高於學期初,孩子們,繼續加油啊!「成語」的學習和理解,有助於孩子的國學概念!
【數學】在「毫米」的學習中,比較擔心孩子們「單位轉換」的部分不夠理解,或是不夠精熟,利用單位的定位板,是解「單位轉換」題目的好方法。面對這個單元中的計算題,孩子常常忽略「單位」,題目寫:「19公分-58毫米」,孩子的直式反應是:「58-19」,這就是忽略「單位」的後果,也是這個單元較複雜的部份。面對下週的平時考、下下週的段考,希望家長們可以看一下孩子的數學課本,了解一下孩子在各個數學單元中的學習情形。
【社會】小朋友可以參與校園內的服務性社團,內惟國小沒有服務性社團,但卻有服務性組織,老師播放內惟國小自治市成員的自我介紹、工作內容簡介,讓孩子們更清楚內惟國小的自治市為學弟妹做了哪些服務。學習內容只要連結孩子周遭的生活,學習就會變得比較有趣!
四、每週一圖
(一)平板車出動,看孩子們多專心呀
(二)樂高積木不限組別,開放大家來玩,好像更好玩了
(三)游泳課的飄浮練習
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