苑子老師的部落格

經過「漫長」的暑假，

大家終於又回到了「溫暖」的教室，

瞅瞅久不見的大家，

老師說，奇怪大家怎麼身高都沒啥變，

暑假期間是都沒有在拚命吃呀~

不過老師卻感受到四年級的大家好像就是有那麼一點點不一樣，

雖然距離老師希望的「更成熟」還有一點點距離，

但就是讓人有一種可以「期待」的感覺:>

一、本週發下通知

    1.課後社團報名通知

二、本週進度

   (1)國語：第一課  阿里山上看日出  

   (2)數學：第一單元 一億以內的數

   (3)社會：第一單元 第一課   家鄉的地名

三、本週學習重點

【國語】老師花了兩節半的時間帶著孩子讀懂阿里山上看日出。阿里山在哪裡？為什麼作者從飯店走出來會冷得直發抖？為什麼需要搭乘小火車？日出的光線如何變換？最有趣的是，我詢問孩子這樣一篇遊記類的記敘文，如果想幫它寫結尾，可以怎麼寫呢？寫感受，還是寫結果？老師拿出了三年級的遊記類課文讓小朋友們發想，孩子們模仿「回到鹿港」、「安平古堡」、「五月雪」的末段寫作技巧，做了別有風味的練習，超棒的~令人感動的日出、搭乘神氣的小火車、回憶真的好多呀！這些末段語句用得太棒了！

【數學】第一單元，一億以內的數，延續著三年級「一萬以內的數」，我們將學習到更大的整數，老師說一長串的整數，突然要叫我們唸出來，好像會令人當機，教個小技巧，由右而左，每四個位數是一組，在下面畫一條線，看到了嗎？有「個十百千國」，有「萬萬國」，以後還會有「億億國」......

【社會】社會第一單元，關於「聚落形成」的講解，老師想了好久，要怎麼講，才能讓孩子們聽得「懂」。於是老師拿出了法寶「彩色磁鐵」和「長條磁鐵」，彩色磁鐵是人，長條磁鐵是船，還有整張黑板的畫布，帶著孩子們領略前人渡海來台的艱辛，如何擇地而居、如何聯合自己人抵禦「乎嘎夏嘎」、如何擺脫我冷我孤單......老師說，社會科有時不需要死背，它其實是有邏輯在裡面的，懂了邏輯，很多知識其實不用背~希望今天有趣的故事，可以啟發孩子們對前人生活的認識。

四、每週一圖

因應疫情，

這學期的開學典禮線上舉辦，

孩子們一邊看書，一邊聽開學，

一整個悠閒的開學典禮~