苑子老師的部落格

上週的大隊接力比賽，

雖然是第三名，

但看到小朋友們努力的樣子，

努力助跑、努力向前衝、努力超越......

還有受傷的孩子依然衝刺~

那種精神，實在感動~

人生呀！需要一些感動，

感動，來自於隱而不易的「改變」......

為這份感動，請孩子們吃冰吧！

孩子們的快樂是那樣的easy呀！

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第十課   參觀安平古堡

   (2)數學：第七單元 加減法併式和估算

   (3)社會：5-1 豐富的學習活動

三、本週學習重點

【國語】第十課是一篇非常棒的遊記類範文，我們利用第一段及最後一段進行改寫，如果題目是「參觀猩猩洞」，我們可以怎麼寫？透過模仿，寫出來的文章段落是不是棒極了？如果要能夠模仿應用，當然就要先背起來啊！所以這一課要背誦的段落，當然就是第一段和最後一段啦！前幾週，老師剛好也去了一趟安平古堡，把拍回來的照片跟小朋友們分享，讓小朋友們更清楚課文中所提到的陳列館、一排古炮、瞭望臺、古老的城牆，它們的相對位置，以及作者為什麼要這樣敘寫......講解的最後，老師播放了那天在安平古堡的街頭藝人表演，很精采呀！小朋友看到又不想下課了......

【數學】在加減法併式的單元中，大部分的孩子學得很輕鬆，一下子就能理解併式的方法及計算的步驟；但少部分理解較弱的孩子，在理解3個數字的應用問題時就已卡關，更不用說列出式子了；另外還有一些孩子，明明列式都已正確，但運算不夠仔細，而有計算錯誤的情形。

【社會】在學校，不只有學科上的學習，還會有許多其他的學習活動、社團可以參與，這些學習活動的參與，可以讓我們增加知識、提升技能、增加生活樂趣，老師請孩子們翻到前面第二單元，發現了嗎，家庭中的學習不也是達到這些目的嗎？透過跟家人互動，可以增加知識、學習互動技能、情感獲得溫暖......前後比對一下，發現很多原理原則其實不用死背，他們之間都是有相類似的關連的。

四、每週一圖

內惟校友──林明村藝術家，

因應百年校慶，

在探索教育中心進行了一星期的「漂流木藝術雕刻展」，

帶著孩子來一場藝術之旅，

好像也還不錯喔！