苑子老師的部落格

本週活動也不少，

星期二的冬至搓湯圓，

星期三、五的「愛要大聲說」活動，

以及星期六的班際躲避飛盤比賽。

可惜了本週生病請假的孩子們，

都沒有參與到~

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

    (1)國語：第十三課 數字好好玩

    (2)數學：第十單元 圓

    (3)社會：第六單元 第二課 我會注意安全

三、本週學習重點

【國語】第十課的「數字真好玩」，是一篇相聲的劇本，老師介紹了國粹「相聲」，時而單口，時而雙口，搭配著語文藝術和時事，形成了好玩的表演活動！老師讓小朋友們用相聲的口氣閱讀第十三課的課文，大家都覺得很有趣，來聽聽303的多口相聲吧！

【數學】本週進入第十單元「圓」，首先讓小朋友們體驗一條繩子、一支粉筆在地上畫圓，接著我們討論如何用這些工具畫出最漂亮的圓，小朋友開始分享：「繩子的一個端點要壓好固定。」「對，很棒，這個壓好固定點就是圓心。」小朋友說：「繩子要拉直。」「對，很棒，拉直的繩子就是圓形的半徑。」透過操作，連結孩子們對於「圓形各部位名稱」的概念。

    然後，提到圓規有哪些功能，老師想到的是：功能必須從需求出發。於是老師丟問題：「各位小朋友，你們覺得班上誰的頭最寬？」小朋友們覺得這個問題很有趣，搶著回答。幾個臉寬的孩子被同學點名之後，站到臺上。我又問：「可是我們要怎麼測量才能知道誰的頭最寬呢？」有人說用尺，有人說用繩子，有人說叫他們排成一直線。此時，有孩子說：「用圓規。」我說：「大家同意他說用圓規的方法嗎？」一堆人說：「不同意。」我追問那孩子：「你說用圓規，是怎麼用呢？」同學們在一旁驚悚的想著：「莫非是要把圓規針插在頭頂上？」那孩子上臺示範，將圓規打開與臉同寬，再對應到直尺上，就能知道實際的臉寬了。「哇！好聰明的方法呀！」呵呵呵！透過這樣的小活動，相信小朋友們對於「圓規可以測量物品長度」這件事應該可以印象深刻吧！功能總是從「需求」出發，「工具」才會變得有意義！

【社會】面對颱風、火災、地震，這些天然或人為災害，我們可以在平常做好哪些措施呢？閱讀課文，觀看相關影片，感覺小朋友們應該可以感受到這些災害的可怕~

四、每週一圖

本週，

冬至搓湯圓，

謝謝萱媽提供的瓦斯爐，

謝謝萱媽和蔣奶奶

陪伴我們度過一個好吃、好玩、又飽足的下午！