苑子老師的部落格

這學期，我們走讀了英國領事館，

配合社會第五單元「家鄉的名勝古蹟」，

我讓小朋友們利用綜合課的時間，

從討論筆記、討論呈現方式、繪製海報或PPT，

到討論報告內容、演練上台說話等等，

一連串的團體合作，

展現各組創意及默契。

最後的報告呈現，

除了有老師講評及老師評分之外，

小朋友們也要組別互相評分，

還要組內成員彼此評分，

因此成果的展現並不代表最後的成績，

合作過程的配合，也是此次成績的一部分。

這次的報告，

依然有令人亮眼的組別，

報告完畢後，

小朋友們紛紛表示：「一百分啦！一百分了啦！」

大家一致通過的一百分，

當然要留下證據，

讓大家未來可以好好模仿~~~

其實，這次，

所有的組別都是盡心盡力在準備，

不管是製作海報，

或是上臺的臺風，

老師都覺得，大家都有在壓力中求進步，

如果要說可以做得更好，

那就是，

第一，下回的校外教學，好好地把筆記給做好。

第二，口頭報告的內容不要一字不漏地照著網路資料唸讀，

        試著把網路資料轉換成自己了解的句子，選擇重要的內容，

        用口語化的方式說出來，這樣的報告會更吸引人。