苑子老師的部落格

星期一早上的「讀報活動」，

一位小朋友提問：「剛才○○讀的文章標題是什麼？」

臺下的小朋友紛紛表示：「蛤？什麼？」「不記得標題啦！」「誰記得啊？」

老師說：「沒關係！不記得標題，那我們用演的，有沒有哪個小朋友可以把標題演出來讓大家猜呢？」

於是，就有了以下這張可愛的照片~

一、本週發下通知

    騎乘機車 戴上安全帽 安全有一套

二、本週進度

    (1)國語：第十一課 開羅‧金字塔

    (2)數學：第九單元 小數(課本P117-123/習作P89-99)

    (3)社會：第五單元 第二課 地方的特色

三、本週學習重點

      看到「開羅‧金字塔」一課，立刻想到曾經看過的「食尚玩家」，有一集正巧也是介紹埃及，不但講解的很清楚，而且很爆笑，老師就愛這個fu，於是就借用了這集的「食尚玩家」，幫孩子們融入課文。土灰色的城市和土灰色的尼羅河，藉著食尚玩家的攝影機，讓我們印象深刻了；看到金字塔後的情緒，從「激動」和「悸動」，到「提出心中疑問」，作者的情緒變化，也如同「皓角翔起」與金字塔的第一次接觸；最後請小朋友把這樣的情緒帶進課文的朗讀中，小朋友說：「我們又沒有親眼看到金字塔，所以不能表現出激動的情緒。」老師說：「所以你們更要用激動的情緒來朗讀，才能感同身受作者初見金字塔時的當下呀！」於是，接下來就是一張張「激動」到「快中風」的表情和聲音迴盪在教室裡。

      在小數的加減法中，強調直式計算時「個位和個位的對齊」，以及「小數點和小數點的對齊」，少部分的小朋友還是會在「對齊」的技巧上出現問題，請家長幫忙多加留意。另外就是應用問題中的解題注意事項了，每每列完式之後，老師總是一再拋出問題：「這兩個數字可以相加或相減嗎？為什麼？」「可以呀！因為單位相同。」「不可以，因為單位不同。」只有兩個數字的單位相同時，才可以相加和相減，唯有能敏銳注意到這個細節的小朋友，才能在部分陷阱題中，先做到單位的轉換，避免產生錯誤的答案。

      本週的社會課，讓小朋友們上臺分享訪問的結果，聽聽這些長輩小時候在內惟的生活，聽聽那些曾經在內惟發生的小故事、小趣事，水埤釣青蛙、田地控土窯、抓蚯蚓、丟玻璃、公車撞橋墩、穿過竹林去上學、防空洞躲炸彈等等，這些跨越一個世代的故事，讓我們對內惟又有了更多的認識！

四、每週一圖

下週

結合特教班關懷及輔助犬活動，

再次交給小朋友們自編闖關活動的任務，

分組討論非常熱烈，

小朋友們出乎我意料的，

很快就形成了各式各樣結合了輔助犬的闖關活動，

討論到獎品的規劃，有組別想到了手工摺紙，

老師說：「很好，摺紙玩具不用花錢買，又可以玩，是很好的點子。」

於是下課時間，「303家庭代工廠~紙的玩具」又開始運作了。

最後，謝謝支持這個活動的家長，

手工自製闖關圖卡，

好可愛，也好用心，老師要給妳一個感謝飛吻！啾啾！:>