苑子老師的部落格

熱鬧的校慶、兒童節活動終於結束，

面對即將來臨的定期考查，

總是讓人有一種腦袋嗡嗡作響的感覺......。

本週，

除了為了兒童節才藝表演的各種彩排，

還得在彩排中拼命挖時間上課，

於是，下課時間，

是一堆訂都訂不完的訂正，

也是一堆改都改不完的訂正......。

一、本週發下通知

    1.游泳教學注意事項通知

    2.輔導處親職講座「只要你肯聽 孩子就肯說」4/7(五)19:30~21:30  

二、本週進度

    (1)國語：第六課 編織高手

    (2)數學：第四、五單元 面積、除法(課本P46-54/習作P38-43)

    (3)社會：第三單元 第三課 購物與環保

三、本週學習重點

      本課標題「編織高手」，第一段便已破題，告知讀者文中的主角就是洪鴦，而她的編織技巧又是如何高名呢？看她的作品名聞海內外，便能知曉。最後一段說到洪鴦不藏私，又能創新的精神，著實值得我們學習。老師說看完頭尾兩段，好像就已經很清楚本課的主旨了，於是，老師繼續追問：「如果只看完頭尾兩段，你對於洪鴦這個人還會想到哪些問題呢？」於是小朋友們開始發問，而這些問題，就是為了將孩子們引入文本閱讀最好的引起動機。看一篇文章，透過字裡行間猜測故事背景和人物特質，一直是老師個人覺得很有趣的事，透過這些推理，好像可以更貼近這些文本中的人物：洪鴦因為先生過世，導致自己必須靠編織來貼補家用，推測此時大約是紅鴦30-40歲之間，因為......；洪鴦的人生轉折點在1897年，1895年臺灣被割讓給日本，因此1897年所發生的轉折事件中的「官員」，應該是位日本人......。

      本週數學進入第五單元「除法」，老師說，除法的直式計算要從最高位開始看起，如果最高位是十位，那就從十位開始處理吧！於是就有了「十位國」和「個位國」，老師還另外利用「圖解」，讓小朋友了解除法直式計算到底在算什麼。講解完畢，換小朋友們自己做看看時，才發現「哀嚎遍野」，沒辦法，「除法」一直都不是大多數人的好朋友，所以只能常常跟「除法」一起玩，才能跟它變成好朋友呵！下星期，我們的「十位國」、「個位國」將再加入「百位國」，所以要請小朋友們多多練習，以便下週與「百位國」的一場硬仗。

      購買需要的過程中，我們常常忽略「環保」的議題，其實，許多產品的生成，都運用了大自然界中的各種資源，有的資源會消減再生，有的資源會消失。透過卡片配對，讓小朋友們練習產品與資源間的連結，最後透過上臺表演「使用」「過度使用」「瘋狂使用」，讓小朋友們體驗資源與使用習慣的連動效應，所以，不要以為會再生的資源就可以濫用，在「過度使用」的情況下，再生資源依然會消失殆盡，人類不可不慎。

四、每週一圖

本週的一圖，

當然就是優質模範生和孝悌兒童，

以及更優質的303全體小朋友:>