苑子老師的部落格

期中考結束，

本週有很多新的事務的安排。

幹部們的第一任期結束，

進行第二任期的選舉，

老師說：「擔任幹部，要練習的是服務大眾，

服務不是自以為是，也不是趾高氣昂，

當給予指導時，應該虛心接受，

而不是依然故我的讓人擔心再擔心......

服務是要去照顧到別人的需要，

要讓被服務的人感覺到舒服，

這樣的服務，才是真正的在練習服務，

即使是負責管理秩序的幹部，也是為了照顧那些遵守秩序的同學的權益，

讓影響別人的同學知道自己的行為已經影響到他人的權益了，

不只是擔任幹部，教室中其他的服務工作亦如是......

從這樣的團體生活中，彼此一點一滴的進步~」

其實，不要小看三年級的孩子們，

同學的表現，大家都在看，

他們很願意給不同的人機會，然後去嘗試，

嘗試之後，就會成為下次選舉時做決定的參考，

小小的公民社會，有孩子們公民式的決定。

一、本週發下通知

    無

二、本週進度

   (1)國語：第八課   油桐花‧五月雪

   (2)數學：第六單元 公斤和公克

   (3)社會：第四單元 第一課   為地方服務的組織

三、本週學習重點

【國語】第八課是一篇寫景寫得非常美的文章，面對這類的文章，我喜歡孩子們配著「圖」 看文章，讓優美的句子更加的具象化，所以我會花時間，把課文一句一句的打在簡報裡，每一句配上一幅相對應的圖或動畫，讓孩子們即使沒有實際欣賞油桐花的經驗，也能從老師製作的簡報中欣賞油桐花的美、文章語詞的美......這樣的教學方式，較能吸引孩子們的專注力，也讓孩子更能理解每一個句子的意思。整篇課文從山腰上的「白雪」開始講起，到「走進山林」，到油桐花的枝椏、葉子、花，再回到山林間的步道，最後看著山腰上的油桐花，孩子們發現了什麼？由遠而近而更近，再由更近而近而遠，這是寫「景」記敘文的一種寫作手法。圖片式的教學，讓孩子們更具體的看到較抽象的寫作技巧。

【數學】本週進入第六單元，公斤和公克，老師準備了一公斤秤和三公斤秤讓孩子們使用，另外還準備了1公克小積木、100公克和1000公克積木，讓小朋友去堆排，去秤秤看。下課時間，很多小朋友喜歡圍在磅秤旁邊，研究磅秤的可能性......要留意的是，如果家長您問您的孩子：「你的體重是多少？」孩子搖搖頭說：「不知道！」時，表示生活經驗的討論有些缺乏，請幫忙跟孩子有更多的生活對話，建立孩子更豐富的生活邏輯。上週我們玩了排積木的遊戲，利用指定的積木形狀，排出正方形或長方形，孩子們兩兩一組，非常樂在組裝形狀的過程中。

【社會】社會第四單元，開始進入有些困難的內容囉！該複習，該背的內容也愈來愈多囉！接下來會漸漸感受到，社會科如果只靠上課聽老師講解，一定是不夠的呀！關於為地方服務的組織，老師先把「村里辦公處」和「鄉鎮市區公所」挑出來講解，因為這兩個組織已經牽扯到臺灣行政區域的劃分方式，所以老師必須從臺灣縣市，縣市中的鄉鎮市區，鄉鎮市區中的村里慢慢說明。接著為了強化孩子們的概念，老師設計了一個很簡單的活動式遊戲，有點類似荷花荷花幾月開花的玩法。接著依然是「心智圖」筆記法，整理4-1所有的重點內容！也許家長們有機會，帶著孩子到區公所(辦理健保卡)、戶政事務所(辦理身分證)、里長服務處、郵局等等，讓孩子們對這些地方組織更加印象深刻。

四、每週一圖

各位303小里長，

為了活化咱們的內惟社區，

讓內惟在地人深入內惟的自然與文化，

同時吸引外地人走進內惟認識一下，

你會想要設計什麼具有內惟特色的計畫呢？

想一想，這個計畫會不會對在地環境造成什麼傷害呢？要怎麼解決呢？

問題情境設計完畢，

小里長們各個絞盡腦汁，

努力發想~