苑子老師的部落格

本週是考試考試複習週，

孩子們幾乎每天都在考卷中度過，

平時考的成果，

讓我們反省還有哪裡準備得不夠充分的地方，

老師不斷的幫大家找出「題目就在課本中」的訊息，

請小朋友「筆記」在考卷上，

就是要告訴大家，

課本真的要看啦！

一、本週發下通知

    1.「探索學校體驗課程家長同意書暨自我身心健康檢查表」

        PS：這張同意書是11/6探洞課程時，「探索學校」的教官們要收取的資料。

二、本週進度

   (1)國語：第七課  馬太鞍的巴拉告、複習

   (2)數學：複習

   (3)社會：複習

三、本週學習重點

【國語】第七課 馬太鞍的巴拉告，這一課的課文內容很特別，有別於前幾課的敘述方式，我試問了一下小朋友們：「跟前幾課哪裡不同呢？」第一位光光舉手了，他說：「少了心情~」Bingo！這答案好棒呀！光光好像嚇了一跳，不認為自己的答案會答對:>~有了光光的答案，其他孩子的答案也紛紛出爐：少了時間、少了對話、少了人......唉呦喂呀！303的孩子怎麼這麼強呀！一點就通呢！嗯嗯！的確是少了這些，於是這樣的一篇文章，我們將它的文體分類到「說明文」，就跟我們的自然、社會課本一樣，我們的課本也是屬於「說明文」的呈現方式，小朋友拿出10月份的營養午餐食譜說：「食譜也是說明文嗎？」我說：「那叫做表格~」接著，我說，雖然這一課是說明文，但是我們可不可以把它改成我們熟悉的記敘文呢？於是，老師打開課文電子檔，全班團體創作，在文章中加入了人、時間、對話、心情......「星期日，爸爸帶我們全家到花蓮的馬太鞍溼地玩......導覽員阿美說......」改編的「新課文」太有趣，孩子們邊改邊唸邊笑，等到全部的課文改編完成，感覺孩子們很有成就感~:>

【數學】這次的數學平時考，全班整體來看，分數並不理想，不理想是因為發現有很多孩子在計算時發生粗心錯誤，不是不會，而是把加法算減法，或是減法算加法，還有乘法乘一半，突然又變加法的~如果不要發生這些小差錯，或許分數可以更好一些~好可惜呀！一直交代孩子們「要檢查」「檢查要細心一點」~看來，「細心」的功夫還需要加加油啊！

【社會】社會複習大致完成，剩下的，就是孩子們的準備囉！

四、每週一圖

一、第七屆「萬聖節數學闖關活動」action

搭配闖關活動，「算數學」這件事突然變得很搶手，

闖關完成的，可以自己畫自己的臉，

然後老師座位旁的角落，

總是有一群魔性堅強的人，

想把自己畫成「五花馬」~

老師決定把眼睛和耳朵都閉起來，

我什麼都看不見、什麼都聽不見:>

讓孩子們自己去「自由發揮」吧......

 二、一定要在游泳前裝扮成黃色蜘蛛人